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    进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是

    A．随机选取大小相等的若干块方形地块为样方
    B．选取多种植物作为调查对象
    C．计算各样方内的平均值
    D．样方内各年龄植物均需统计

    B

    解析试题分析：在被调查的种群的生存环境内，随机选取若干样方，样方面积以种群数量达到稳定为准．计数每个样方内个体数，求得平均值。种群为同种植物群体，调查多种植物是不正确的，选B.
    考点：本题考查种群的数量特征的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为（   ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    食物链中处于第二营养级的生物一定是

    A．初级消费者
    B．次级消费者
    C．生产者
    D．分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量

    A．物理信息
    B．化学信息
    C．营养信息
    D．行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

    A．人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂 
    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 
    C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 
    D．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可形成杂交分子的是
    ①该人胰岛A细胞中的DNA
    ②该人胰岛B细胞中的mRNA
    ③该人肌肉细胞中的mRNA
    ④该人肝细胞中的DNA

    A．①②③④B．①②③C．①②④D．②

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    受精作用是卵子与精子相互识别、融合成受精卵的过程、能够阻止一个卵子与两个或多个精子结合的机制是
    ①精子排出后在雌性动物生殖道内的获能
    ②卵子排出后在输卵管内的进一步成熟
    ③透明带反应
    ④卵黄膜反应

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是

    A．基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因
    B．进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵
    C．基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造
    D．基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是             （   ）

    A．可以制成诊断盒，用于疾病的诊断
    B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗
    C．可以利用基因工程技术生产
    D．可以在生物体内生产，不能在体外生产

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