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如图表示膝跳反射的反射弧,1、2是神经纤维上的实验位点,A、B、C为突触,请据图回答:
(1)完成膝跳反射的神经结构基础是
 

(2)由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收缩而屈肌舒张.如图示动作为踢小腿,图中突触后膜电位为外正内负的是
 
(填字母).
(3)人体调控膝跳反射的高级神经中枢位于
 
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分,是反射活动完成的结构基础.根据题意和图示分析可知:①是传入神经纤维上的实验位点,②是传出神经纤维上的实验位点.明确知识点,梳理相关的基础知识,并解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)实现反射的结构基础是反射弧.
(2)由于神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.又突触A、B、C中,A、B使下一神经元兴奋,而C抑制下一神经元兴奋.因此踢小腿时,故突触A、B的后膜电位变为外负内正,而突触C的后膜电位仍为外正内负.
(3)膝跳反射属于低级反射,其中枢在脊髓,但其受高级神经中枢-大脑皮层的控制.
故答案为
(1)反射弧 
(2)C 
(3)大脑皮层
点评:本题考查反射弧及神经传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将配制好的培养基进行灭菌应采用(  )
A、灼烧灭菌B、高压蒸汽灭菌
C、干热灭菌D、煮沸灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内胰岛素和胰高血糖素有拮抗作用的关系,植物体内同样也有激素间的拮抗作用,下列调节植物生长的四种激素中与其他三种激素间有拮抗作用的是(  )
A、生长素B、细胞分裂素
C、赤霉素D、脱落酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则下列有关其子代的叙述,正确的是(  )
A、1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为
5
64
B、2对等位基因杂合、5对等位基因纯合的个体出现的概率为
35
128
C、5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为
67
256
D、7对等位基因纯合子出现的概率与7对等位基因杂合子出现的概率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经递质释放量的调节是一种反馈调节.当释放的神经递质超过一定量时,就会作用于突触前膜,反馈性抑制神经递质的合成与释放.下列说法正确的是(  )
A、突触前膜上含有相应的神经递质受体
B、突触前膜和后膜的结构不完全相同
C、该神经递质不能作用于突触后膜
D、神经递质由突触小泡释放到突触间隙穿过了0层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

用生长素处理获无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜,下列有关叙述正确的是(  )
A、生长素处理获得无籽番茄的变异属于可遗传的变异
B、无籽番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无籽果实
C、三倍体西瓜无籽的变异属于不可遗传的变异,无籽番茄属于单倍体植物
D、基因型为Aa的二倍体西瓜经秋水仙素处理后变为基因型为AAaa的四倍体,AAaa自交后代的性状分离比为35:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

请完善下列探究实验并回答相关问题.
实验材料:酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器.(实验时间为一周)
提出问题:酵母菌的种群数量是怎样随时间变化的?
作出假设:酵母菌的种群数量是随时间的增加而增加
实验步骤:
①在试管中加入5%葡萄糖溶液10ml,接种少量的酵母菌,置于适宜条件下培养七天.
②每天取样,用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况,并记录数据.
实验结果:根据实验结果,得出如图数学模型.

问题探讨及结果分析:
(1)实验中对酵母菌计数采用的是
 
法,在吸取培养液进行计数前需震荡试管,原因是
 

(2)实验步骤②需要重复实验的原因是
 

(3)下列使用血球计数板的相关说法错误的是
 

A.先将培养液滴入计数室后再盖上盖玻片
B.待酵母菌全部沉降到计数室底部再计数
C.压在小方格边上的酵母菌只计相邻两边及其顶角的
D.实验结束洗血球计数板的正确方法是浸泡和冲洗
(4)该酵母菌种群的K值约是
 
.从第6天后种群的数量开始下降,其原因有:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是发现生长素的某些实验,请根据下图所示实验过程回答:

(1)序号①所表示的实验验证了什么结论?
 

(2)上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出序号②所表示的实验的单一变量是
 

(3)序号③所示实验说明了
 

(4)某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示.在预实验的基础上,他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度.

a.材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等.
b.配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份,编号①~⑤.
c.实验步骤:
第一步:将月季枝条随机均分为5等份;第二步:将5份枝条的基部分别浸泡在①~⑤号NAA溶液中;第三步:一天后,取出枝条分别进行扦插;第四步:每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录.
请回答相关问题:
①配制的NAA溶液浓度应依次为
 
(浓度梯度差为1.0ppm).
②该实验中的自变量是
 
,因变量是
 
,同时要严格控制无关变量.
③实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖,其原因是
 

④实验开始前进行预实验的意义是
 

⑤请你设计一个表格来呈现实验现象.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中(  )
A、需要使用植物激素,如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等
B、始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用
C、需要进行人工培养,使花粉细胞中的精子获能
D、花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化

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