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    【题目】如图为现代生物进化理论的概念图。以下说法正确的是

    A. ①表示种群的基因型频率改变，②表示可遗传的变异，为生物进化提供原材料

    B. ③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向

    C. 所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离

    D. ④表示基因多样性和物种多样性

    【答案】B

    【解析】试题A、①表示种群基因频率的改变，故A错误；

    B、现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说，自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，故B正确；

    C、物种的形成往往要经过长期的地理隔离，形成生殖隔离，但并不是所有物种的形成都有经过长期的地理隔离，如用秋水仙素处理二倍体西瓜获得的四倍体西瓜就是新物种，但并没有经过长期的地理隔离，故C错误；

    D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故D错误．

    故选：B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物叶表皮上气孔的开放原理。取同一叶片的两块表皮A和B，A放在清水中，B放在0．3g/mL KNO3溶液中，K+、NO3﹣离子可通过主动运输进入细胞。将A和B制成临时装片在显微镜下持续观察一段时间，观察到的表皮气孔情况是（ ）

    A. A开启、B关闭 B. A关闭、B开启

    C. A关闭、B先开启后关闭 D. A开启、B先关闭后开启

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某自然种群的芦笋(2n=10)属于XY型性别决定的植物,茎的颜色(白色、绿色和紫色)由位于常染色体上的等位基因A/a和X染色体上的等位基因B/b共同控制。控制其紫茎形成的生化途径如下图所示。请回答下列问题:

    (1)图中控制茎颜色的基因是通过控制______的合成来控制代谢过程,从而控制芦笋茎的颜色。绿茎雄株的基因型是AAXbY或______,紫茎植株的基因型有____种。

    (2)资料表明:缺失1条常染色体的芦笋仍能正常生存和繁殖,但雌雄配子成活率极低,且两种配子的成活率相等;缺失1对常染色体的芦笋不能成活。现有都缺失1条常染色体的纯合紫色雄株与纯合白色植株杂交,结果如下图所示。

    ①F1中极少数白色茎的基因型是______,理论上,紫色茎∶绿色茎=______。

    ②若上图亲本中白色茎与紫色茎中只有一方缺失1条常染色体,请利用上图杂交实验做出相应的判断。若子代___________,则亲本中雌性植株缺失了1条常染色体;若子代_____________,则亲本中雄性植株缺失了1条常染色体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析错误的是

    A. 甲状腺激素进入靶细胞后，可通过调节基因的表达来调节产热活动

    B. 去甲肾上腺激素与膜受体结合后可影响胞内cAMP，以促进脂肪分解

    C. 持续寒冷使BAT细胞中UCP-1、cAMP、线粒体增加，进而增加ATP量

    D. 持续寒冷环境中的布氏田鼠是通过神经-体液调节来增加产热、抵御寒冷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动，图乙是图甲中C部分的放大。若该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。下列相关叙述正确的是（ ）

    A．图甲显示染色体DNA上的基因正在表达，最终可得到3条相同的多肽链

    B．图乙所示核苷酸共有5种，②与③的区别是所含的五碳糖不同

    C．图乙所产生的①上有密码子，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）

    D．图甲未体现生物界中心法则的所有过程，可看出核糖体移动的方向是从a到b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某时刻神经纤维膜电位状态。下列相关叙述错误的是

    A. 丁区域的膜电位是K+外流形成的

    B. 乙区域的动作电位是Na+内流形成的

    C. 甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态

    D. 将图中神经纤维置于低Na+环境中，动作电位将变大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的ab段＝bc段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(　　)

    A. 刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化

    B. ③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性

    C. 兴奋从d到e发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变

    D. 刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）生态系统的结构包括____________________________________________。

    （2）通过过程①，碳由无机环境中的________转变成绿色植物(如玉米)中的___________。

    （3）一般图1过程②越复杂，则该生态系统抵抗外界干扰的能力越_______。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.6×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是_____________kJ。

    （4）过程④表示_____作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了_____。

    （5）由图1可见，碳循环的特点是_________________________________。伴随物质循环进行的能量流动的特点是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人体细胞中染色体数可能相同而核DNA含量—定不同的是（ ）

    ①初级卵母细胞和卵细胞②次级精母细胞和精细胞③卵原细胞和卵细胞④初级卵母细胞和次级卵母细胞⑤体细胞和极体

    A. ①②③B. ③④⑤C. ①③D. ②④

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