分析 1、原生演替(又称初生演替):指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替.
2、次生演替:当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰,该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地,称为次生裸地.在次生裸地上开始的生物演替,称为次生演替.
3、种群根据年龄结构分为:增长型、稳定型、衰退型,年龄结构可预测种群未来数量的变化趋势
解答 解:(1)个区域内的全部马尾松可称为一个种群,研人员通常以不同胸径大小的马尾松个体数代替其年龄结构,进一步预测种群未来数量的变化趋势.
(2)选取样地时应随机取样.收获全部植物,按照植被类型分类后,测定生物量.由于S2群落生物量普遍低于S1,所以图中代表恢复群落生物量的是S2.
(3)恢复群落植被的总生物量为10.9+6.5+1.6=19,原始林群落的总生物量为55.0+36.2+3.8=95,$\frac{95}{19}$=5,所以原始林群落的总生物量是恢复群落植被的5倍,原因是由于山体滑坡后生态系统的恢复力稳定性较低,群落在短时间内难以恢复到原状.
故答案为:
(1)种群 年龄结构 种群未来数量
(2)随机 植被类型 S2
(3)5 恢复力稳定性
点评 本题考查群落演替的相关知识,意在考查学生的分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达 | |
B. | 进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染 | |
C. | 生产中通常取囊胚的内细胞团细胞做DNA分析进行性别鉴定 | |
D. | 改变脱氧核苷酸的序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物界虽然在模式上有巨大的差异性,但在类型上有高度的统一性,表现在个体、细胞或分子等层次上 | |
B. | 种群是生物繁殖的基本单位,同种个体之间能互相交配并产生可育的后代 | |
C. | 人工选择能使微小变异累积成显著变异,可培育出新物种 | |
D. | 变异是进化的重要动力和机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程中会出现同源染色体配对联会的现象 | |
B. | 白细胞比造血干细胞的分裂能力强、全能性高 | |
C. | 白细胞细胞膜上的糖蛋白比造血干细胞的多 | |
D. | 在此过程中可出现多于92个DNA的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氮素水平(mmol•L-1) | 5(低氮) | 10(中氮) | 15(偏高氮) | 20(高氮) |
叶绿素含量(μg•cm-2) | 86 | 99 | 103 | 103 |
净光合速率(μmol•m-2•s-1) | 19.4 | 20.7 | 21.4 | 22.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤颗粒对N、P有吸附作用 | |
B. | 这些废弃物有利于水稻的正常生命活动 | |
C. | 微生物分解含N和P的废弃物成为自身物质和能量来源 | |
D. | 这种措施主要遵循生态工程物种多样性的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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