【题目】若有一个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的噬菌体将
A. 一定有35S,可能有32P B. 只有32P
C. 一定有32P,可能有35S D. 只有35S
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期的示意图,请据图回答下列问题。
(1)作为一个完整细胞周期,该图示缺少处于________期的示意图,而该时期细胞主要进行活跃的物质准备,即进行________。
(2)上述细胞有丝分裂的先后顺序是________(用字母和箭头表示)。
(3)图D中1结构向四周扩展会形成________。
(4)观察染色体最佳时期的图示是________。
(5)A图细胞有染色体______条,DNA分子___个,染色单体__条;B图细胞有染体__条,DNA分子__个。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A 而引起的各种疾病,下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图。下列相关叙述正确的是( )
A. 在目前的技术条件下,只能从植物中提取天然胡萝卜素
B. 图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素的提取
C. 图中A过程表示萃取,此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点
D. 图中B过程表示浓缩,之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物
【答案】D
【解析】天然胡萝卜素可以从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,A项错误;干燥处理时温度不能太高,否则会导致胡萝卜素分解,B项错误;萃取过程中加入可提高胡萝卜素的溶解度的有机溶剂,用到的有机溶剂应具有较高的沸点,C项错误;通过过滤除去萃取液中的不溶物,然后通过蒸馏浓缩获得胡萝卜素,D项正确。
【题型】单选题
【结束】
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【题目】观察如图所示4个纸层析鉴定提取的胡萝卜素粗品的层析装置,正确的是哪一个( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组物质全是内环境成分的是( )
A. CO2、血红蛋白、H+B. 呼吸氧化酶、抗体、激素
C. 纤维蛋白原、Ca2+载体D. 葡萄糖、氨基酸、HPO42-
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列与胰岛素有关的叙述,错误的是
A. 胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解
B. 胰岛B细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身
C. 有些糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗
D. 胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是
A. 碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强
B. 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C. 碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同
D. 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
【答案】C
【解析】20 U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1,去污力为60%,30 U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2,去污力约为80%,则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强,A错误;由于污布类型不同,不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响,B错误;对污布类型2、3而言,都是Y型洗衣粉,30%的酶用量,但去污力不同,说明碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同,C正确;该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究,则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力,D错误。
【考点定位】碱性纤维素酶,实验分析。
【名师点睛】本题以碱性纤维素酶为背景考查实验分析,要求学生理解实验分析的两个基本原则:对照原则和单一变量原则。
【题型】单选题
【结束】
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【题目】请回答下列问题:
(1)有些细菌能分解尿素,有些细菌则不能,原因是前者能产生__________。能分解尿素的细菌可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是_________________(答出两点即可)。用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有__________________________________(答出两点即可)。
(2)通常,用清水洗涤衣服上的新鲜血迹时,不应该使用开水,原因是_________________。
某同学为了洗去衣服上的油渍,洗衣时在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,该同学的做法________(填“合理”或“不合理”),理由是_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数、染色单体数和DNA分子数的数量关系.下列解释肯定不正确的是( )
A. ①可以用于表示细胞分裂的中期
B. ①时染色体的螺旋化程度可能达到最高
C. 间期用②表示最恰当
D. ③可表示细胞分裂完成
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