A. | 低温诱导染色体数目加倍实验中,将大蒜根尖先进行低温处理,再制成装片 | |
B. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中分布的步骤是:制片→水解→染色→冲洗涂片→观察 | |
D. | 当一次神经冲动通过放置在蛙坐骨神经上两个电极时,与其连接的电表指针偏转一次 |
分析 1、低温诱导染色体数目加倍的实验步骤为:1、根尖的培养,2、低温诱导,3、取材,4、制作装片,5、观察.
2、甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
解答 解:A、低温诱导染色体数目加倍实验中,将大蒜根尖先进行低温处理,再制成装片,A正确;
B、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中,碘液只能检测淀粉有没被水解,对蔗糖没有作用,B错误;
C、观察DNA和RNA在细胞中分布的步骤是:制片→水解→冲洗涂片→染色→观察,C错误;
D、当一次神经冲动通过放置在蛙坐骨神经上两个电极时,与其连接的电表指针偏转两次,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因分析中,不正确的是( )
A.若图①所示为海洋生态系统某鱼类种群,则a点后变化原因可能是大量放养了该种鱼类
B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后变化的原因可能是增加了营养供应
C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性在逐渐减小
D.图④曲线可用于指导海洋捕捞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞,为避免污染需放在酒精灯火焰附近 | |
B. | 倒平板整个过程应在火焰旁进行 | |
C. | 打开培养皿盖,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖 | |
D. | 为避免水滴滴入培养基,平板应倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因 | |
B. | 转基因抗虫水稻减少了化学农药的使用,减少了环境污染 | |
C. | 转基因抗虫水稻是否具有抗虫性,可通过饲养卷叶螟进行检测 | |
D. | 转基因抗虫水稻的外源基因是几丁质酶基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2和C3化合物 | B. | C5化合物 | C. | H2O和O2 | D. | [H]和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞的多 | |
B. | 衰老的细胞内,酶的活性降低,细胞核体积缩小 | |
C. | 对多细胞生物来说,细胞的衰老不等同于机体的衰老 | |
D. | 癌细胞与正常细胞相比,遗传物质不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别比例是所有种群都具有的特征 | |
B. | 自然增长率主要由性成熟个体、每次产仔数、每年生殖次数决定 | |
C. | 一个城市的人口数量可以反映其人口密度 | |
D. | 年龄结构稳定型的人群保持零增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输 | |
B. | 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 | |
C. | 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 | |
D. | 果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
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