下列有关生物实验的叙述.正确的是( ) A.利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布B.探究温度对酶活性的影响.不宜选择过氧化氢溶液作为底物C.用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精D.调查人群中白化病的发病率应在患病家系中多调查几代.以减少实验误差题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）

A、利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

B、探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物

C、用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精

D、调查人群中白化病的发病率应在患病家系中多调查几代，以减少实验误差

考点：探究影响酶活性的因素,DNA、RNA在细胞中的分布实验,探究酵母菌的呼吸方式,人类遗传病的监测和预防

专题：

分析：阅读题干可知本题是考查有关实验方法或检测试剂的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

解答： 解：A、用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，A错误；
B、由于过氧化氢在高温条件下易分解，因此不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料，B正确；
C、用溴麝香草酚蓝溶液可以检测二氧化碳的生成，C错误；
D、调查人群中白化病的发病率应在人群中调查，调查遗传方式在患病家系中调查，D错误．
故选：B．

点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布，探究温度对酶活性的影响，酵母菌呼吸方式的检测，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

藏报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化机制如图甲所示．为探究藏报春花色的遗传规律，进行了杂交实验，结果如图乙所示：

（1）图甲说明基因与性状的关系是基因通过

，进而控制生物的性状．
（2）亲本中开黄花植株的基因型为

．根据F₂中表现型及比例判断，藏报春花色遗传遵循

规律．
（3）图乙中F₂白花藏报春中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为白花，这样的个体在F₂代白花藏报春中的比例为

；还有部分个体自交后代会发生性状分离，它们的基因型是

．
（4）在上述不发生性状分离的白花植株子代中，偶然发现了一株黄花植株，欲知道此黄花植株的出现是由于基因突变还是染色体缺失所致，请设计一个最简单方案予以判断．

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图，其以气孔白天关闭，晚上开放的特殊方式适应干旱环境．

（1）如图所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质，能参与CO₂固定的有

，推测C是

．
（2）干旱条件下，菠萝细胞白天产生CO₂的具体部位是

；菠萝细胞夜间pH下降，原因是

（写出2点）．
（3）以测定CO₂吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示．

温度/℃	5	10	20	25	30	35
光照条件下CO₂吸收速率/（mg?h^-1）	1	1.8	3.2	3.7	3.5	3
黑暗条件下CO₂释放速率/（mg?h^-1）	0.5	0.75	1	2.3	3	3.5

①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐

（增加/减少）．假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO₂的量为

mg．
②将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过

以增强对弱光的适应能力．同一植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性．某一蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，则a基因的频率是（　　）

A、15%	B、30%
C、55%	D、70%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米叶有宽叶和窄叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种．请分析回答有关问题：
（1）已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）．上述栽种方式中，两个品种玉米授粉方式共计有

种，F₁植株的基因型是

；现有情况下，为选取杂交种避免减产，应在收获季节收集

（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择

（宽叶、窄叶）植株进行栽种．
（2）用两紫色籽粒的玉米作亲本，F₁籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F₁紫色籽粒的基因型有

种；F_l中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是

．
（3）科研人员将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植，如图所示，且雌蕊接受同种和异种花粉的机会相等．请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系．

①若甲、丙行的植株种子是

，乙、丁行的植株种子是

，则甜味是显性．
②若甲、丙行的植株种子是

，乙、丁行的植株种子是

，则非甜味是显性．
③若非甜味是显性，现将乙行植株的种子发育成的新个体（F₁）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例约是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某实验小组进行了“提取小麦种子中а-淀粉酶并测定а-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验．请同答下列问题：
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制备酶溶液．取5g萌发的小麦种子+少量石英砂+10ml蒸馏水研磨→3 000转?min^-1离心分离1O min→获取酶液．
步骤二：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：“+“表示碘液变蓝色，“-“表示碘液不变色．）

试管编号	1	2	3	4	5	6
5%的可溶性淀粉溶液（mL）	8	8	8	8	8	8
恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）	1	1	1	1	1	1
恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
加入碘液，振荡后观察颜色变化	+++	++	+	-	++	+++