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    10．下列关于纯合体和杂合体的叙述中，正确的是（　　）
    A．纯合体不含隐性基因B．杂合体自交后代不全是杂合体
    C．杂合体的双亲至少一方是杂合体D．纯合体自交后代全是纯合体

    分析 纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象．

    解答 解：A、纯合体可以含有隐性基因，如aa、AAbb等，A错误；
    B、杂合子自交，后代可能既含有纯合子，也含有杂合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B正确；
    C、杂合体的双亲可以都是纯合体，如AA×aa→Aa，AABB×aabb→AaBb，C错误；
    D、纯合体减数分裂时只产生一种配子，所以自交的后代全是纯合体，不发生性状分离，D正确．
    故选：BD．

    点评 本题考查杂合体和纯合体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某种酶的活性与温度的关系如图所示．请回答一组相关的问题．
    （1）可以将单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）作为酶活性高低的指标．
    （2）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低．这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时酶的空间结构被破坏．
    （3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平．请完成以下实验设计，对该问题进行探究．
    ①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL．将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．
    ②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入甲、乙、丙三支试管中，依次在t3、t4、t3水温中保温5min（相同适宜时间）．
    ③分别将甲、乙、丙中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较．
    ④结果预测与分析：
    如果C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A），则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；
    如果C的产物量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复．
    （4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等．（至少写2点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示影响酶活性的曲线．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．从甲图可以看出，低温仅降低酶的活性
    B．从甲、乙两图可以看出，高温、强酸和强碱都会使酶失活
    C．从丙图可以看出，在一定范围内随着pH的升高，酶的活性可能逐渐降低
    D．从丙图可以看出，酶的最适pH为7

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪种物质的组成可含有糖类物质（　　）
    A．血红蛋白B．性激素C．胰岛素D．酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．细菌和菠菜在细胞结构上最明显的区别是细菌没有（　　）
    A．细胞膜B．核膜C．核糖体D．细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．向试管内注入1mL某组织样液，再注入1mL刚配制的斐林试剂，振荡试管，使溶液混合均匀，此时呈现蓝色，再经水浴加热后，试管颜色变为砖红色，则该组织样液来源于（　　）
    A．花生B．大豆C．鸡蛋D．苹果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后（洋葱体细胞染色体数为16条），立即进行的操作步骤如表：（注意：“+”表示进行了该项操作，“-”表示没有进行操作）
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制片观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    丁+++++
    戊+++++
    （1）甲观察到的实验结果是B，乙观察到的实验结果是D，丙观察到的实验结果是A．（请从下列序号选择）
    A．染色体未着上颜色，无法看清    B．细胞重叠，看不到染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见      D．染色体着色很浅，模糊不表
    （2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确的操作是先在低倍镜下观察，后换高倍镜．
    （3）戊同学观察到了许多呈正长方开的细胞，但是未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是戊同学看到的细胞不是分生区细胞．
    （4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，此时他就朝右上方方向移动装片．
    （5）甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍，则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期，细胞中有DNA分子32个，染色单体0个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是人体内发生的1种免疫过程：

    （1）上图表示的是体液免疫过程．
    （2）图中细胞②的作用是产生淋巴因子，细胞⑤叫浆细胞．
    （3）如果该图表示的是1个H7N9流感患者在患病过程中发生的免疫过程，则这时的抗原是H7N9流感病毒，他（她）以后有可能不再患这种感冒，这与图中的[④]记忆细胞的作用有关．当他（她）痊愈后，提取其血清可以用于重症患者的治疗，是因为其血清中有抵抗病毒的抗体．
    （4）当H7N9病毒已侵入细胞内时，则人体会启动另一种免疫过程，该免疫过程依赖效应T细胞裂解靶细胞，使抗原失去藏身之所．
    （5）人体的免疫系统能成功地抵御大多数病原体，但对HIV（引起AIDS病的病毒）却无能为力，其原因是HIV能攻击并破坏人的T淋巴细胞，使人的免疫功能丧失．
    （6）人出生后要接种多种疫苗，才能预防多种传染病．其中的免疫学原理是抗体有特异性，接种一种疫苗只能产生一种抗体，该抗体对其他病原体不起作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究，说法错误的是（　　）
    A．一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
    B．调查土壤中小动物丰富度应取表层土进行采集、调查
    C．土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
    D．采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存

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