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19.下列变异不属于基因突变的是(  )
A.基因中碱基对的替换B.基因中碱基对的增添
C.基因中碱基对的缺失D.基因的重新组合

分析 基因突变是指DNA分子中由于碱基对的替换、缺失或增添而引起的基因结构的改变,基因突变会产生新基因,出现新性状;基因突变发生在细胞分裂间期DNA复制时.

解答 解:A、DNA分子中碱基对的替换导致基因结构的改变,属于基因突变,A正确;
B、DNA分子中碱基对的增添导致基因结构的改变,属于基因突变,B正确;
C、DNA分子中碱基对的缺失导致基因结构的改变,属于基因突变,C正确;
D、基因的重新组合,属于基因重组,不属于基因突变,D错误.
故选:D.

点评 本题考查基因突变的特征的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于DNA和RNA的叙述,正确的是

A.依据某核酸分子是单链还是双链可准确判定其是DNA还是RNA

B.一种病毒可以同时含有DNA和RNA

C.原核细胞中既有DNA,也有RNA

D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA和RNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于神经冲动传导的叙述不符合实际的是(  )
A.神经冲动在完成反射的活动中只沿一个方向传导
B.神经冲动的产生与膜内外电位变化有关
C.神经冲动在神经纤维上只向一个方向传导
D.神经冲动在神经纤维上传导的速度比在突触间传递的速度快

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.人体的体液由存在于细胞内的细胞内液和存在于细胞外的细胞外液组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图,回答问题
(1)1是糖蛋白,2是蛋白质,3是磷脂双分子层
(2)生物膜的结构特点是:流动性其功能特点是选择透过性
(3)蛋白质在膜上的分布方式有:覆盖、嵌入、贯穿.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关育种的叙述,正确的是(  )
①培育杂合子优良品种可用自交法完成;
②欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法;
③由单倍体育种直接获得的二倍体为纯合子;
④培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理;
⑤培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理;
⑥我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同.
A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序RNA.成熟的miRNA组装成沉默复合体,识别某些特定的mRNA(靶RNA)进而调控基因的表达.请据图分析回答下列问题:
(1)图甲中过程①②的产物在长度上的区别是过程①的产物较过程②要长,其根本原因是.过程①为DNA分子的复制,是对整个DNA分子进行复制,而过程②是对DNA的部分片段进行转录.
(2)图甲中合成的mRNA的功能是携带遗传信息并指导合成蛋白质.图乙所示过程对应于图甲中的过程④(填序号),参与该过程的RNA分子有3种.形成多肽时,图乙中若甲硫氨酸的羧基被破坏,则缬氨酸中的氨基(填“氨基”或“羧基”)被破坏.
(3)由miRNA的功能可推测,其调控基因表达的方式可能是①使靶RNA_不稳定,促其降解;②可能抑制翻译过程
(4)最近研究发现,miRNA的表达与多种癌症相关,某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能.据此推测患癌症的可能原因是转录mRNA的相关DNA片段受损(或miRNA缺失、不足或miRNA功能受阻或合成的miRNA被迅速降解).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示某生物细胞内发生的部分代谢简图.图中数字表示反应过程,大写字母表示细胞代谢过程中相关物质,小写字母表示细胞的相应结构.请据图作答:
(1)图中,反应过程②的场所是叶绿体基质,反应过程⑤的场所是线粒体内膜.
(2)结构a中发生的能量转换过程是光能转变成活跃的化学能,再转变成稳定的化学能(或光能转变成有机物中稳定的化学能).在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内A~L各物质中产生量与消耗量相等的有G=I、D=K.
(3)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是⑤.
(4)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭.他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中.一段时间后,测得的有关数据如下表所示.(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)
分组
测量指标
培养液中X的浓度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
叶片中X的浓度/nmol•g-1(鲜重)2.472.979.28
叶片的气孔导度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正.
a样本量太小.应“取叶片若干,等分为三组”;b缺乏空白对照.增加1组,将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中.
②若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片蒸腾作用强度降低.(升高、不变、降低)

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