分析 分析题图:图示为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,其中①表示获取目的基因(绿色.荧光蛋白基因)的过程;②表示基因表达载体的构建过程;③表示将目的基因导入受体细胞.此外还采用了核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术.
解答 解:(1)①限制性核酸内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,则图2中被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端为:、.
②酶Ⅰ和酶Ⅱ识别序列不同,但切割后产生的黏性末端相同,因此在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端可以连接.
(2)将重组质粒导入动物细胞时,采用最多也最有效的方法是 显微注射法.
(3)标记基因的作用是鉴定受体细胞中是否含有目的基因.获得的转基因克隆猪,可以解决医学上供体器官不足的难题,同时抑制抗原决定基因的表达或除去抗原决定基因,也可以避免发生免疫排斥反应.
(4)蛋白质工程的操作过程:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因)→基因表达合成相应的蛋白质.因此采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:②①③④.
故答案为:
(1)①
②可以 因为形成的黏性末端是相同的(或是可以互补的)
(2)显微注射法
(3)用于重组DNA的检测和鉴定(鉴定受体细胞中是否含有目的基因) 免疫排斥
(4)②①③④
点评 本题结合我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,考查基因工程的原理及技术、核移植技术及胚胎工程技术,重点考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作过程,能准确判断图中各步骤的名称及采用的生物技术.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物多样性的保护,正确的是
A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
C.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食
D.对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物体 | A | B | C | D | E |
汞浓度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.49 |
A. | D→B→C→E→A | B. | C. | D. | A→E→C→B→D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞 | |
B. | ③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 | |
C. | ②中使用活性较强的病毒有利于杂交瘤细胞的形成 | |
D. | ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,震荡后再加CuSO4溶液 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物在室温下混合后于不同温度下保温 | |
C. | 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈砖红色沉淀 | |
D. | 在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能发育成植株P的种子一定发生了基因突变 | |
B. | 二倍体萝卜和二倍体甘蓝不存在生殖隔离 | |
C. | 萝卜和甘蓝的染色体能进行正常的联会 | |
D. | 由F1种子发育成的植株P可能是四倍体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com