Question

如图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
（1）如果头部遭受创伤导致甲图中细胞③处的胞体被大量破坏，E处的分泌物质消失，病人将出现尿崩症，表现为明显的

 

现象．这说明E处分泌的物质中含有

 

，其生理作用为

 

．
（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过

 

（结构）传递给细胞②，从而使A血管中的

 

激素的含量增加，作用于垂体，使垂体分泌的TSH增加并最终引起甲状腺激素分泌增加．图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有

 

．
（3）研究表明，TSH是一种糖蛋白．将生长状况一致的小蝌蚪随机平均分为甲、乙、丙、丁4组，置于适合其生长的池塘水中饲养，每天定期给4组小蝌蚪饲喂等量的不同饲料并做不同的处理（如下表）．

组别	甲	乙	丙	丁
饲料或处理	普通饲料	含甲状腺激素的饲料	含TSH的饲料	普通饲料 注射甲状腺激素

若甲组蝌蚪完成变态发育所需的时间为t，请预测其他3组小蝌蚪完成变态发育所需时间：乙

 

，丙

 

，丁

 

，解释丙组蝌蚪所用时间长短的原因

 

．

Answer 1

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用

专题：

分析：在水平衡调节过程中，下丘脑分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，若下丘脑受损，则抗利尿激素分泌减少，尿量增多；兴奋在神经元之间的传递依靠突触结构；在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素；蛋白质的激素饲喂时，会被消化酶分解，达不到相关效果．

解答： 解：（1）图中③处的下丘脑细胞分泌的物质通过血液循环，最后到达肾脏发挥作用，因此E处的分泌物质为抗利尿激素，生理作用为促进肾脏（肾小管、集合管）对水的重吸收；当抗利尿激素分泌减少，病人将表现为明显的多尿现象．
（2）①②细胞为神经细胞，寒冷情况下，细胞①处产生兴奋通过突触结构传递给细胞②，从而使A血管中的促甲状腺激素释放激素的含量增加，作用于垂体，使垂体分泌的TSH增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加；激素通过血液循环运送到全身的组织细胞，在靶细胞发挥作用，因此ABC均能检测到甲状腺激素．
（3）图中，甲组没有经过任何处理，为对照组．TSH是一种糖蛋白，为大分子物质，直接食用，会被消化道的消化液分解，不能发挥正常作用，而甲状腺激素为含碘的氨基酸衍生物，无论注射还是经消化道进入机体，都可以正常发挥作用，故乙和丁所用时间均小于t，而丙组所用时间和对照组相同．
故答案为：
（1）多尿    抗利尿激素    促进肾脏（肾小管、集合管）对水的重吸收
（2）突触    促甲状腺激素释放  ABC
（3）乙：＜t    丙：=t    丁：＜t
TSH是糖蛋白，被消化分解而失去作用，不能促进甲状腺激素增加

点评：本题主要考查了水平衡调节和甲状腺激素的分级调节，同时还考查了学生对实验的分析能力，综合性较强，需要学生对相关基础知识要理解并记忆，在复习备考过程中，多进行针对性训练．