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如图所示为狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛种群大小间的关系.下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是(  )
A、狼与麝牛间构成捕食关系
B、狼与麝牛间进行着相互选择
C、种内互助有利于物种的生存和繁衍,种间斗争是选择的因素之一
D、麝牛的种内斗争随种群增大而减弱
考点:种间关系,生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:麝牛群的数量越多,则攻击成功率下降,说明种内互助有利于物种的生存和繁衍.
解答: 解:A、从图中不能直接得出狼与麝牛之间能构成捕食关系,A错误;
B、图中只体现麝牛群数量与狼袭击麝牛成功率的关系,不能体现狼与麝牛之间进行着相互选择,B错误;
C、狼袭击麝牛成功率与麝牛群数量呈负相关,说明种内互助有利于物种的生存和繁衍,种间斗争是选择的因素之一,C正确;
D、麝牛的种内斗争随种群增大而增大,D错误.
故选:C.
点评:本题考查种内关系和种间关系的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向).其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生化反应,其中有  (  )
A、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
B、神经递质和激素的合成
C、蛋白质消化分解成氨基酸
D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫是人体的一种特殊保护性生理功能.下图一、二分别表示人体不同免疫过程的示意图.据图回答

(1)图一所示的是
 
免疫过程,b细胞的名称为
 
,d结构称为
 

(2)若图一中的抗原再次进入人体内,则a、b、c细胞中,能特异性识别的是
 
细胞.
(3)在抗击甲型H1N1流感的过程中,世界各国采取的一个广泛的措施是对特定人群注射疫苗,以减少他们的感染机会,这种免疫方式被称为
 
,注射的疫苗在免疫学中称为
 

(4)图二所示的免疫过程中,C是
 
细胞,它还能通过释放
 
来加强杀伤力,艾滋病病毒(HIV)正是侵染的这种细胞.当这种细胞逐渐消耗殆尽时,图一的免疫方式是否会受到较大的影响?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程.a-d 表示4种基因突变.a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T.假设4种突变都单独发生,请回答:

注:可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码(UAG).
(1)图中所示遗传信息传递的主要场所分别是
 
 

(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序为
 
,在a突变点附近再丢失
 
个碱基对对性状影响最小.
(3)①过程需要的酶主要有
 

(4)图中
 
突变对性状无影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内ATP的叙述中,错误的是(  )
A、ATP有提供能量和改善患者新陈代谢状况的作用
B、在线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
C、在生命活动旺盛的细胞中,线粒体和ATP的含量都较多
D、生物界各种生物生命活动所需能量都主要由ATP提供

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌症严重威胁着人类的健康,不当的饮食会增加癌症发生的可能性.日常生活中,为预防癌症的发生,应尽量避免摄入(  )
A、绿色蔬菜B、新鲜水果
C、食用菌D、发霉食物

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂、分化、衰老、癌变是人体细胞的一些生命活动,下列有关说法正确的是(  )
A、分裂后的细胞不一定具有细胞周期
B、细胞的分化过程导致细胞中的遗传物质发生改变
C、细胞的衰老总是与机体的衰老同步进行
D、细胞癌变是由于抑癌基因突变成原癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是(  )
①图中所有生物构成该地区的生态系统
②图中食物网共有4条食物链
③蛇处于多个不同营养级
④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛同化的总能量大于蝗虫同化的总能量.
A、①②③④B、②③④
C、②③⑤D、②④⑤

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