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    在下列有关育种的叙述中，正确的是（　　）
    A、培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理
    B、培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
    C、我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交筛选育种的原理相同
    D、培育无子番茄是利用基因重组原理
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：育种的方法一般有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等，它们分别利用了基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因重组、染色体变异的原理．在平时学习过程中要将无籽西瓜和无籽番茄的原理区分开，无籽西瓜属于单倍体育种，而无籽番茄是利用了秋水仙素促进果实发育的作用，过程中遗传物质并没有改变．
    解答： 解：A、培育无子西瓜属于多倍体育种，是利用染色体变异的原理，A错误；
    B、八倍体小黑麦由普通小麦（6N）和黑麦（2N）杂交后再用秋水仙素处理幼苗获得的，利用了染色体变异的原理，B正确；
    C、我国用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组，C错误；
    D、生长素能促进果实发育，该过程中无籽番茄的遗传物质没有发生变化，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了有关育种的过程和原理的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1所示，已知质粒pZHZ1的大小为3.7kb（1kb=1000对碱基），限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶E切割位点距限制酶F切割位点0.2kb，限制酶F切割位点距限制酶H切割位点0.5kb．现用限制酶E和F（两种酶识别切割序列完全不同）从某DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1上相应的E-F区域，请回答下列问题：

    （1）所形成的重组质粒pZHZ2
     
    （能或不能）被限制酶E或F切开．
    （2）若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，酶切结果如下表所示．则目的基因的大小为
     
    kb，目的基因内部的限制酶G和H切割位点分别位于图2中的
    位置
     
     和
     
    上（要求填0～11中的某个数字）．
    （3）若想获得转上述目的基因的山羊，则需将重组质粒pZHZ2通过
     
    法导入至山羊的
     
    （细胞）中，经胚胎早期培养后，再进行
     
    （技术），使其发育成为转基因山羊．
    （4）若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高），下列相关叙述错误的是（　　）
    A、在水稻叶肉细胞中，捕获光能的色素含量最多的是叶绿素a，最少的是叶黄素
    B、一定条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，从而提高水稻的光合作用强度
    C、光照强度低于8×102μmol?m-2?s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度和气孔导度
    D、转基因水稻更适宜栽种在光照较强的环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A、从输卵管内获得的卵细胞需培养成熟才能与获能的精子完成受精作用
    B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
    C、受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
    D、试管婴儿技术主要包括体外受精、核移植、早期胚胎培养和胚胎移植技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（　　）
    A、染色体是基因的主要载体，基因是具有遗传效应的DNA片段
    B、基因在染色体上呈线性排列，基因和染色体行为存在着明显的平行关系
    C、一条染色体上有一或两个DNA分子，染色体就是由基因组成的
    D、一条染色体上有许多个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生态系统中，物种丰富度最高的是（　　）
    A、热带雨林B、温带草原
    C、北极冻原D、苏北农田

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经调节的叙述，正确的是（　　）
    A、兴奋时，神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
    B、神经冲动只能由一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突
    C、神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋
    D、突触传递可以实现一个神经元对另一神经元的抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    辣椒有长形和圆形两种果实，纯种长果和纯种圆果辣椒杂交，F1全是长果辣椒，自交得F2共300株，其中结长果的杂合体有（　　）
    A、100B、150
    C、200D、250

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示回答下列问题：

    （1）乙图是一个单细胞生物的结构示意图，可以判断该生物
     
    A．一定是自养生物 B．是最基本的生命系统 C．一定是原核细胞 D．有细胞壁是植物
    （2）甲、乙两图中属于原核细胞的是
     
    ，属于真核细胞的是
     
    ．判断的主要依据为
     
    ．
    （3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无
     
    、
     
    而乙有；甲只有
     
    而乙还有其他细胞器．

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