练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．下列相关分析正确的是（　　）
    A．曲线a为血糖消耗速率，曲线b 为血糖补充速率
    B．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
    C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
    D．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

    分析 生物实验中经常要排除无关变量的干扰．实验鼠是健康的，并能通过神经调节和体液调节达到稳态．本题的自变量是血浆胰岛素含量，包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分；因变量是血糖含量，观测指标是血糖的补充速率和血糖的消耗速率．胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素．横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，说明血糖浓度从高到低，血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证．

    解答 解：A、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着胰岛素浓度增加，血糖补充速率的下降，血糖的消耗速率增加，故a为血糖的补充速率，b为血糖的消耗速率，A错误；
    B、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着曲线a血糖补充速率的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，B错误；
    C、当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖浓度不能维持相对稳定，C错误；
    D、胰岛素能降低血糖浓度，随着曲线b血糖消耗速率的上升，葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快，D正确；
    故选：D．

    点评 本题重点考查胰岛素降低血糖的功能．解本题时要避免两个认识误区：1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量；2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈．本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力，分析理解能力和综合应用能力，具有一定的难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•鹤岗校级期末）在剧烈运动时，人体骨胳肌所需要的能量直接来源于（ ）

    A．肌糖元 B．磷酸肌酸 C．葡萄糖 D．三磷酸腺苷

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染．这是试图模拟细胞膜的（　　）
    A．将细胞与外界环境分隔开的功能B．控制物质进出细胞的功能
    C．进行细胞间信息交流的功能D．细胞膜的流动性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答有关植物生长发育调节的问题．
    （1）对植物的生长、细胞分裂和分化有促进作用的激素除了赤霉素之外还有生长素、细胞分裂素．
    连翘在医学上是一种传统用药之药材．某高校研究人员开展了“赤霉素对连翘花期调控的影响研究”实验研究．实验观察记录统计的结果如下表．
    表1　不同浓度赤霉素处理连翘枝条开花情况统计
    枝条序号A （500mg/L）B （1000mg/L）C （1500mg/L）CK （0mg/L）
    花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个花芽数∥个开花数∥个
    18020724631410411
    26293798735590
    34231342612037452
    46517356347456
    56872544911549
    612327588324670
    74981519522670
    8741856711028822
    957961011825515
    10331113328432777
    合 计65312760610879223665146
    注：处理A、B、C、CK掉落花数分别为8、11、21、4个，开花率分别为19%、18%、30%、7%．
    （2）根据表1分析每组选取了连翘一年生枝条10支．实验材料开始培养之前和在实验过程中分别要做的数据统计工作分别是观察记录每组每个枝条上的花芽数、每天观察记录每组每个枝条上的开花数．
    （3）请在图1中画出根据表1得到的“不同浓度赤霉素对连翘枝条开花数的影响”柱状图（要求图中同时呈现花芽数和开花数的关系）．

    图2是根据表1得到的“不同浓度赤霉素对连翘枝条开花率的影响”的数据分析．（备注：若处理组与对照组差值＞10%表示作用效果显著；若处理组与对照组差值＞20%，表示作用效果较显著；若处理组与对照组差值＞30%表示作用效果极显著）
    （4）根据表1和图2比较分析“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三种浓度的赤霉素对连翘枝条的开花率的作用效果．①“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三种赤霉素浓度处理的开花率分别是19%、18%、30%，与CK组7%的开花率比较，差异都＞10%，因而都能促进（提高）连翘枝条开花率，②1500mg/L的赤霉素浓度与CK组差值＞20%，作用效果较500mg/L、1000mg/L的更显著．③1000mg/L的赤霉素浓度与500mg/L赤霉素浓度的作用效果差异不显著．．
    （5）图3表示四组实验处理下连翘枝条开花时段和开花数目统计情况．以下对相关分析正确的有CDE（多选）．
    A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次代表1500mg/L、1000mg/L、500mg/L、清水对连翘枝条开花的作用效果．
    B．赤霉素对连翘花期调控具有一定的促进作用且1500mg/L是最适赤霉素浓度．
    C．12月17和18日是所有连翘开花盛期．
    D．实验误差或所选取的枝条差异可能是导致曲线III比曲线II的作用效果低的原因．
    E．500mg/L、1000mg/L、1500mg/L的赤霉素都能促进连翘枝条提早开花．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．关于酶和激素的叙述，正确的是（　　）
    A．能产生激素的细胞不一定能产生酶
    B．激素产生后一般作用于其它细胞
    C．激素的作用与神经系统的作用密切联系
    D．能产生酶的细胞不-定能产生激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请分析回答下列有关遗传问题：
    Ⅰ、某二倍体植物辐射对称花型（c650）基因与两侧对称花型（c）基因是一对等位基因；自交亲和（Sc）基因与自交不亲和（S）基因是一对等位基因．c650基因比基因c多了Tam5转座子，Tam5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其它位置的DNA片段．相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构，如图1所示．
    ?
    ⅰ、将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1．
    （1）F1花型为两侧对称，表明基因为隐性基因．在基因不发生改变的情况下，F1植株花型的基因型为．
    （2）采用分子杂交技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中c650基因发生改变，该植物突变频率这么高的原因最可能是Tam5转座子是可以在染色体上位置转移的结果．
    ⅱ、从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株间进行异花粉得F2．
    （3）如果基因未发生改变以及染色体也没有发生改变，则F2中两侧对称花型且自交亲和个体所占比例应为0．
    （4）从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因，其产生原因最可能是产生配子时发生了互换（基因重组）．
    Ⅱ、如图2是一个遗传病的家族系谱图．甲病的基因以A或a表示，G人类Ⅰ型糖原贮积症（GSDl a）基因以B或b表示，两对基因自由组合．Ⅰ3和Ⅰ4 不携带有GSDl a基因．请分析回答：
    （5）GSDl a的遗传方式是常染色体隐性遗传．
    （6）Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，但生出患有GSDla 的Ⅱ7，这种现象符合等位基因分离遗传规律．
    （7）Ⅲ13的基因型是AaBB或AaBb．若不考虑基因突变，Ⅲ12和Ⅲ13结婚，生出既患甲病又患GSDl a子女的概率是$\frac{1}{36}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图4-24为细胞分裂某一时期的示意图．据图回答：
    （1）此细胞处于MI前期分裂时期，细胞的名称为初级性原细胞．此时有四分体2个．
    （2）细胞中含有2个染色体组，
    （3）此细胞全部染色体中有DNA分子8个．
    （4）在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体0对．子细胞染色体目组合为1.3、2.4或1.4、2.3．
    （5）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为2，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某同学学完“减数分裂”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的（　　）
    A．我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多
    B．我和弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的
    C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
    D．我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某兴趣小组研究“扦插枝条侧芽的数目对生根影响”记录了实验数据．下列分析正确的是（　　）
    侧芽数目0123456
    生根数（条）3922201371
    A．实验中枝条上侧芽越多，枝条长度应该越长
    B．若将实验中的枝条倒插，也能得到相同的生根数量
    C．枝条上的侧芽多于3个时对生根具有抑制作用
    D．该实验结果支持生长素作用的两重性特点

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案