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    下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫

    B．抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性

    C．过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用

    D．细胞c是效应B细胞，细胞d是效应T细胞

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于细胞间信息交流实例的是（　　）
    A．胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合
    B．精子以直接接触的方式识别卵细胞
    C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流
    D．细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开来

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形．下列与图形有关的说法中正确的是（ ）

    A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板

    B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离

    C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂

    D．如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原-抗体复合物．并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 （ ）

    A. 用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色

    B. 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿

    C. 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化

    D. 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甘氨酸是一种抑制性神经递质，能使处于静息状态的突触后膜上的Cl-通道开放，如图为两个神元之间局部结构的放大，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．静息电位和动作电位形成过程中膜内外电位都会发生变化

    B．Cl-进入突触后膜的方式为主动运输

    C．甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为胞吐

    D．甘氨酸与突触后膜上受体结合后会使突触后膜电位发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列叙述正确的是

    A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质

    B．②的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

    C．③中的C02来自于细胞质基质和线粒体，不会引起PH的剧烈变化

    D．①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图根据松散学说绘制一定浓度植物图请分析回答：

    （1）在生长素的刺激下，H+通过______方式跨膜进入了细胞壁。生长素发挥首先与细胞膜上受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的______功能。

    （2）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，胚芽鞘尖端下部 侧伸长更明显，若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作 （横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度，显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性： 。

    （3）能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是 ，用适宜浓度该激素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变短，说明该激素还具有 的作用。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关特异性免疫的叙述，正确的是（ ）

    A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用

    B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激

    C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

    D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关基因工程叙述错误的是（　　）
    A．最常用的载体是大肠杆菌的质粒
    B．工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶
    C．该技术人为地增加了生物变异的范围，实现种间遗传物质的交换
    D．基本原理是DNA具有双螺旋结构以及遗传信息传递和表达方式相同

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