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甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(相关基因B-b)。请据图回答。

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于________染色体上,是________性遗传。

(2)图甲中Ⅲ8与Ⅲ7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ8表现型是否一定正常?________,原因是________。

(3)图乙中Ⅰ1的基因型是________,Ⅰ2的基因型是________。

(4)若图甲中的Ⅲ8与图乙中的Ⅲ5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是________。

答案:
解析:

  (1)常 显

  (2)不一定 基因型有两种可能

  (3)XBXb、XBY

  (4)1/8


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012届黑龙江省大庆实验中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B_b)。请据图回答:

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于________染色体上,是________性遗传。
(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?________,原因是________________________________。
(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是________,Ⅰ-2的基因型是____________________。
(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是________。

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年河北省保北十二县市高一下学期期中联考生物试卷 题型:综合题

图甲、乙是两个家族系谱图,其中乙家族患色盲(基因用B、b表示)。请回答:

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于    染色体上,是    性遗传(答显性或隐性)。
(2)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,他们想生一个男孩,你认为是否最佳选择   ,理由是                                 
(3)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型(21三体综合征),其21号常染色体有3条。可能的原因是她的父亲(或母亲)在减数分裂形成配子时,在减数第一次分裂时,     没有分开,进入同一个        ;或减数第二次分裂时,          没有分离,进入同一个精子或卵细胞,因而形成具有2条21号染色体的精子(或卵细胞),它与正常的卵(或精子)结合成的受精卵就发育成先天愚型个体。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省高三第一轮复习检测生物试卷 题型:综合题

图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b)。请据图回答。

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于________染色体上,是________性遗传。

(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?________,原因是________

(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是________,Ⅰ-2的基因型是________

(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是________。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

(5)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型,则其可能是由染色体组成为________的卵细胞和________的精于受精发育而来,这种可遗传的变异称为____ ____

 

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科目:高中生物 来源:2013届辽宁省高二第一次考试生物试卷 题型:综合题

(8分)图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b)。请据图回答。

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于           染色体上,是       性遗传。

(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?             ,原因是                                           

(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是                ,Ⅰ-2的基因型是                

(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是          

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年四川省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

(7分)甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(相关基因B-b)。请据图回答。

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于______染色体上,是_______性遗传。

(2)图甲中Ⅲ8与Ⅲ7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ8表现型是否一定正常?_______,原因是____________。

(3)图乙中Ⅰ1的基因型是________,Ⅰ2的基因型是______________。

(4)若图甲中的Ⅲ8与图乙中的Ⅲ5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是____________。

 

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