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    下列符合生长素的两重性的生理作用原理的一组是[来源:学#科#网Z#X#X#K]

    A．田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和向光性生长

    B．田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和根的向地性生长

    C．根的向地性生长和果农修剪果树的顶枝

    D．植物的向光性生长和果农修剪果树的顶枝

     

    【答案】

    C

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2014届甘肃省高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列最能说明植物生长素作用两重性的是    (    )

    A．促进子房发育成果实                    B．茎向光性

    C．顶端优势                             D．根的向水性

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省皖南八校高三第一次联考生物试卷 题型：选择题

    下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是

    A、生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根

    B、探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照

    C、本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点

    D、实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山西省高二12月月考生物试卷 题型：选择题

    下列实例中，能体现生长素的两重性的是(　　)

    ①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性

    A．①②     B．②③     C．③④     D．①④

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省泰州中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

    下列符合生长素的两重性的生理作用原理的一组是

    A．田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和向光性生长
    B．田里倒伏的植物恢复了部分直立生长和根的向地性生长
    C．根的向地性生长和果农修剪果树的顶枝
    D．植物的向光性生长和果农修剪果树的顶枝

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