A. | 图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧 | |
B. | 图2中C物质的释放需要图1中A物质作载体 | |
C. | 图2中E为突触后膜,F为突触前膜 | |
D. | 图2中C的名称为神经递质,C与D结合后,会引起突触后膜电位发生变化 |
分析 分析图示:图1中A为蛋白质,B为磷脂双分子层,根据Ⅰ侧有糖蛋白,确定Ⅰ侧为膜外,Ⅱ侧为膜内.
图2中根据突触小泡位置可确定E为突触前膜、C为神经递质、D为受体、F为突触后膜,C物质被释放出来的方式是胞吐,依靠膜的流动性.
解答 解:A、由图可知,图1中Ⅰ侧有糖蛋白,为细胞膜的外侧,Ⅱ侧为细胞膜内侧,A错误;
B、C物质被释放出来依靠胞吐,不需要载体,要消耗能量,B错误;
C、神经递质只能从突触前膜释放,经过突触间隙,作用于突触后膜,所以图2中E为突触前膜,F为突触后膜,C错误;
D、图2中C为神经递质,D为受体,当神经递质与受体特异性结合后,会引起突触后膜发生电位变化,D正确.
故选:D.
点评 本题考查神经细胞的亚显微结构和兴奋传导的相关知识,意在考查考生识图获取信息和处理信息的能力,判断膜的内侧与外侧可跟据糖的分布,根据神经递质的释放可判断突触的结构.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个物种之间仍可以杂交并产生可育后代 | |
B. | 两种群之间存在生殖隔离,所以也一定会存在地理障碍 | |
C. | 两种群之间存在地理隔离,所以也一定会存在生殖隔离 | |
D. | 地理障碍阻止了同一物种两种群间的基因交流,可能导致两个物种的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 26%、74% | B. | 52%、48% | C. | 60%、40% | D. | 88%、12% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C.H.O.N.P.S | B. | N.P.K.Ca.S.Zn | C. | O.K.Mg.S.Cu.H | D. | S.Ca.Mg.C.H.K |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用胚胎干细胞核移植获得的后代遗传物质只来自一个亲本 | |
B. | 动物难以克隆成功的根本原因是基因表达的调控使得细胞中合成了专一的蛋白质(即基因表达不完全) | |
C. | 试管牛的培育过程属于克隆过程 | |
D. | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样,培养条件也一样 |
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