精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图.甲装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此实验回答下列问题:
(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,可以测出该植物的光合作用速率是0.8mL/h. 用这一方法测量得到的光合作用速率,比实际的光合速率数值要偏低,原因是植物同时进行呼吸作用,消耗了部分氧气.
(2)如果要获得实际光合速率还需要将另一相同实验装置在放置在无光条件下进行对照实验.
(3)假若将该植物的叶的下表皮(分布有气孔)涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少,使暗反应速率下降. 
(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上.比较两个实验可以得出的结论是在上述条件下,光照不是限制光合作用速率的主要因素,而温度才是限制光合作用速率的主要因素.

分析 本实验装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,因此实验装置测的气体变化量表示氧气量.此值为表观光合速率(即净光合速率).
影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,如题中的凡士林会阻塞气孔,导致二氧化碳吸收减少.

解答 解:(1)光照条件下,由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充,同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大,若使水滴X不移动,其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小.由题可知,若以释放出的氧气量来代表表观光合速率,该植物的表观光合作用速率是(0.6-0.2)÷0.5=0.8(mL/h).与实际光合速率相比,由于细胞呼吸要消耗一部分氧气,故测得的光合速率偏低.
(2)如果要获得实际光合速率,需要测出细胞呼吸的大小,因此还需要将另一相同实验装置在放置在无光条件下进行对照实验.
(3)叶片上涂凡士林会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少,会使暗反应速率下降,进而影响光合速率.
(4)增加光照强度,针筒的容量仍维持在0.6mL读数处,说明光合作用强度没有增加,此时已经达到光合作用的饱和点,光照强度不再是限制因素;温度从20℃提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,说明产生的气体增多,光合作用速率增大,即在光照充足的条件下,提高温度可提高光合作用的速率.
故答案为:
(1)0.8     偏低   植物同时进行呼吸作用,消耗了部分氧气
(2)无光
(3)会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少,使暗反应速率下降  
(4)在上述条件下,光照不是限制光合作用速率的主要因素,而温度才是限制光合作用速率的主要因素

点评 本实验设计比较巧妙,可以通过针筒上的读数测出一定时间内的氧气释放量,进而可计算出净光合速率.因此分析实验装置为本题的难点,着重考查了考生的审题能力、分析能力和理解能力,以及对相关实验进行修订的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂,许多重要的生化反应都在这里完成.图A为肝脏组织示意图,图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系,请分析回答:

(1)刚进食后血糖浓度会升高,测量A图中a和b血糖浓度较高的是a,主要原因是进食后血糖浓度较高,经肝脏组织后,部分血糖转化成肝糖原.
(2)如果B图中淋巴回流受阻,则会引起组织液渗透压变大,进而引起组织水肿.
(3)外界中的O2进入红细胞,共穿过5层生物膜.若病人呼吸受阻,导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸.乳酸进入血液后,主要通过与血液中的碳酸氢钠(物质)发生反应,使血液的pH维持相对稳定.
(4)机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是

A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多

B.M3具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能

C.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

D.不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.英美的三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年诺贝尔化学奖.下列关于核糖体的叙述正确的是(  )
A.核糖体由磷脂、蛋白质和RNA组成,并会在有丝分裂的G1期增生
B.核糖体上含有合成多肽和水解多肽的酶
C.破坏细胞核内的核仁会影响核糖体的形成
D.肺炎双球菌细胞内的核糖体有的与内质网结合参与分泌蛋白的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是(  )
A.a点时释放的CO2全部是厌氧呼吸的产物
B.a点时细胞呼吸的产物中有乙醇
C.b点时需氧呼吸和厌氧呼吸的CO2释放量相等
D.O2浓度越低,呼吸强度越小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关叶绿体的描述,正确的是(  )
A.叶肉细胞中的叶绿体在光反应和暗反应阶段均可生成ATP
B.叶绿体产生O2是在类囊体薄膜上进行
C.如果细胞没有叶绿体,就一定不能进行光合作用
D.叶肉细胞以主动运输的方式从外界吸收CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.内皮素(ET)是一种含21个氨基酸的多肽,具有强烈的血管收缩和促进平滑肌细胞增殖等作用,其功能异常与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系.内皮素(ET)主要通过与靶细胞膜上的ET受体(ETA)结合而发挥生物学效应.科研人员通过构建表达载体,实现ETA基因在大肠杆菌细胞中的高效表达,其过程如图所示,图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因,限制酶Apa I的识别序列为CCC↓GGG,限制酶XhoI的识别序列为C↓TCGAG (识别序列均只写出单链).请据图分析回答:

(1)进行过程①时,需要加入缓冲液、引物、脱氧核苷酸和逆转录酶等.完成过程①②③的目的是获取cDNA的目的基因(ETA的cDNA基因).
(2)过程③和⑤中,限制酶XhoI切割DNA,使磷酸二酯键断开,形成的黏性末端是.用两种限制酶切割,获得不同的黏性末端,其主要目的是使目的基因定向连接到运载体上(或防止目的基因环化).
(3)构建的重组表达载体,目的基因上游的启动子是RNA聚合酶 识别和结合的部位,进而可驱动基因的转录.除图中已标出的结构外,基因表达载体还应具有的结构有复制原点和终止子.
(4)过程⑥要用钙离子(CaCl2)预先处理大肠杆菌,使其成为容易吸收外界DNA的感受态细胞.
(5)将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,其目的是有利于检测ETA基因能否表达.该融合基因进入受体大肠杆菌内,并且在其中维持稳定和表达的过程,称为转化.
(6)基因工程操作时可将外源基因整合到叶绿体基因组中,不仅能有效改良植物的品质,还由于叶绿体转基因不会随花粉传给后代,从而在一定程度上避免转基因作物中的外源基因能扩散到其他同类作物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.HIV感染人体后,其遗传信息的流动方向如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.过程①、②以边解旋边复制的方式合成DNA分子
B.HIV通过过程①得到的DNA可以插入人体T细胞的DNA中
C.过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA,再流向蛋白质
D.过程①在病毒内进行,过程②、③、④在人体内进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人体的体液包括(  )
A.细胞内液和细胞外液B.消化液
C.唾液D.汗液

查看答案和解析>>

同步练习册答案