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12.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
A.分解者只包括腐生细菌和真菌
B.自养生物都是生产者,是生态系统的基石
C.异养生物一定是消费者,动物不一定是消费者
D.无机环境在生态系统中可有可无

分析 生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;
(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;
(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.

解答 解:A、分解者主要包括腐生细菌、真菌和营腐生生活的动物,如蚯蚓,A错误;
B、自养生物能将二氧化碳合成有机物,所以都是生产者,生产者是生态系统的基石,B正确;
C、异养生物包括消费者和分解者,动物不一定是消费者,也可能是分解者,如蚯蚓,C错误;
D、无机环境中的非生物的物质和能量属于生态系统的成分,在生态系统中必不可少,D错误.
故选:B.

点评 本题考查识记生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的功能及生物类别,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要,下列有关叙述不正确的是(  )
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体,再转移到细胞膜
B.各种生物膜的化学组成和结构相似
C.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜以及口腔黏膜等膜
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示胰岛B细胞分泌激素及其发挥血糖调节作用的过程.
(1)正常人空腹时的血糖浓度是3.9-6.1mmol/L.
(2)胰岛B细胞能分泌胰岛素激素,促使其分泌增加的刺激X最可能是高浓度血糖.
(3)在血糖调节中,胰岛素和胰高血糖素需要通过体液的运输,才能到达肝细胞等靶细胞处发挥调节作用.两激素在血糖平衡调节的关系为拮抗作用.
(4)如果图中的靶细胞是肝细胞,则胰岛B细胞分泌的激素与其膜上的受体结合后,细胞中肝糖原的合成速度将会加快(填“加快”或“减慢”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A.溶酶体在细胞调亡、免疫调节中都能发挥作用
B.胞间连丝和核孔都是信息交流与物质运输的通道
C.动物细胞维持特定形态离不开细胞骨架
D.细胞核是细胞遗传信息的储存、复制和代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是人体肌细胞及其所处组织的局部结构示意图,以下叙述中正确的是(  )
A.内环境的主要组成在图中均有显示B.图中②③④过程跨膜运输方式相同
C.胰岛素浓度升高可以抑制③②过程D.形成物质A的过程中会生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别.图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图.

①无论是哪种信号分子,必须先与相关受体结合后才能发挥作用.请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的乙模式相同.
②乙酰胆碱也是一种信号分子,它发挥作用的机制与哪种模式相同?乙.α-银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性,而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱,因此,α-银环蛇毒进入人体以后引起的效应是使突触后膜持续性兴奋.
(2)如图丙表示人体内血糖调节的部分图解,a、b表示参与血糖调节的两种激素.请回答:
①a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节.a激素和b激素的关系为拮抗关系(作用).
②Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据上图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是靶细胞膜上缺乏胰岛素受体或胰岛素受体受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关基因重组、基因突变和染色体变异的叙述,不正确的是(  )
A.基因重组可以产生新的基因型,进而出现新性状
B.基因突变是随机发生、不定向的,频率很低
C.染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变
D.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.为探究环境因素对水稻苗光合作用强度的影响,研究人员将水稻苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图1所示.

实验原理:装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转.
实验步骤:①调节天平平衡;②用100W的灯泡作为光源,先将灯泡置于距装置20cm处,15min后观察并记录指针偏转方向和格数;③加大灯泡与装置间距离,过15min再观察记录;④连续重复步骤③.
实验结果如图2所示,回答下列问题:
(1)请为该实验拟定一个合适的课题:探究光照强度对水稻苗的光合作用强度的影响.
(2)图1装置中,A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外,其它条件都要相同且适宜的目的是控制无关变量,实验过程中光照强弱可通过改变灯泡与实验装置的距离来控制.
(3)实验结果分析:
①灯泡距装置20cm处时,光合作用强度比呼吸作用强度大.
②与B点相比,A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量减少(填“增加”或“减少”).
③B、D两点的天平指针是(填“是”或“不是”)位于刻度盘的同一侧.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.表为土壤含水量对某种果树叶片光合作用影响的实验数据.请回答下列问题:
组别土壤含水量光合速率(μmolCO2•m-2•s-1气孔导度(mmol•m-2•s-1细胞间CO2浓度(μmol•mol-1注:土壤能保持的水分最多时,土壤含水量为100%;气孔导度是气孔开放程度的指标,气孔导度越大,气孔开得越大.
A75%15.4438.7296.2
B61%13.8349.3271.5
C47%10.2243.6262.1
D33%4.4115.9308.2
(1)当土壤含水量由75%降至47%时,叶片光合速率下降的主要原因是水分供应减少,导致气孔导致下降,3-磷酸甘油酸的生成速率减小,进而因ATP和NADPH的积累导致光反应速率减小.
(2)当土壤含水量由47%降至33%时,叶片光合速率和气孔导度都大幅度减小,而细胞间CO2浓度反而上升.原因可能是严重缺水致光合膜受损;也可能是严重缺水致光合产物输出减慢.如果光合膜受损,则叶绿素含量的变化是减小;如果光合产物输出减慢,则三碳糖合成为淀粉而积累在叶绿体中.
(3)一段时间后对A、B、C三组进行叶面喷水处理,发现只有B组气孔导度能增加.这说明A组不缺水.C组植株中使气孔关闭的激素是脱落酸.
(4)一段时间后提高C、D两组的土壤含水量至60%,发现C组光合速率增大,D组光合速率无变化,说明D组叶绿体因严重缺水而受损.

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