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下列说法错误的是(  )
A、疏松土壤能促进硝化细胞的化能合成作用
B、一般地说体细胞都含有该物种的一整套基因,但不能同时都表达
C、人饥饿时,下丘脑某一区域通过有关神经促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素
D、人体内可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体,抵抗禽流感病原体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,化能合成作用,细胞的分化,植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答: 解:A、疏松土壤能促进硝化细胞,利用NH3和HNO2氧化所释放的能量合成有机物;故A正确.
B、一般地说体细胞都含有该物种的一整套基因,由于细胞分化,只能进行基因的选择性表达;故B正确.
C、人饥饿时,血糖浓度降低,下丘脑某一区域通过有关神经促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使得血糖升高;故C正确.
D、人体内可通过浆细胞产生抗体,抵抗禽流感病原体,而效应T细胞使得靶细胞裂解死亡;故D错误.
故选D.
点评:本题考查化能合成作用、细胞分化、血糖调节和特异性免疫的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

[生物一现代生物科技专题]
应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问題:
(1)基因表达载体除了包含目的基因、启动子、终止子外,还应具有
 
.②过程常采用的技术是
 

(2)③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用
 
技术,培育出多头相同的转基因牛犊.受体母牛在接受胚胎之前须经过
 
激素处理达到
 
以便为胚胎发育提供相同的生理环境.
(3)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是
 
.⑤过程所采用的生物技术是
 
.要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,在个体水平上的鉴定方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔通过植物杂交实验揭示出了遗传的基本定律.下列相关叙述错误的是(  )
A、F1体细胞中各种基因表达的机会相等
B、F1形配子时各种基因传递的机会相等
C、F1自交时,雌雄配子结合的机会相等
D、F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA分子用15N标记,并供给14N的原料.该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N的精子所占的比例为(  )
A、0B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核最重要的功能是(  )
A、合成蛋白质的主要场所
B、进行能量转换和代谢的主要场所
C、分拣蛋白质的主要场所
D、贮存和复制遗传物质的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关神经兴奋的叙述中,正确的是(  )
A、静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B、神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C、静息状态下神经细胞膜两侧电位表现为内正外负
D、神经递质经胞吞过程穿过突触前膜进入突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:

塔式蚯蚓污水处理系统(如图所示)采用人造湿地原理,利用植物根系和蚯蚓等处理,通过泥、沙、小石、大石四层过滤,这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放.下列有关分析正确的是(  )
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了协调与平衡原理
C、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构
D、输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系.下列叙述正确的是(  )
A、图甲中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质
B、图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行
C、图乙表明,光合作用的最适CO2浓度的为0.10%
D、图乙中光照强度为A时,光合作用的主要限制因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究果蝇眼色和翅形的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如下.请分析回答:

(1)无论正交反交,实验一和实验二F1卷翅个体中,雌雄比例接近1:1,说明控制翅形的基因位于
 
染色体上;紫眼卷翅和赤眼卷翅个体均为
 
.控制果蝇眼色和翅形的2对基因的传递符合
 
定律.
(2)研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出,卷翅基因具有致死效应,并设计了转基因实验进行验证.
①提取卷翅品系个体DNA:利用DNA和蛋白质等成分在不同浓度的NaCl溶液中
 
不同,使DNA与其他物质分离;为了进一步提纯和析出DNA,可用
 
处理含DNA的滤液.获得较纯净的DNA样品后,应用PCR技术扩增含卷翅基因的DNA片段.
②重组和导入基因:将上述扩增片段与病毒重组,导入赤眼长翅品系果蝇的受精卵.其中病毒的作用是
 
,以受精卵作为受体细胞是因为
 

③体外培养受精卵至成虫,选择成功导入目的基因的雌雄果蝇交配.若以上假设成立,则后代卷翅与长翅的比例为
 

(3)另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因(B)所在染色体上存在隐性致死基因(d),该基因纯合致死.

①不考虑染色体交叉互换,d基因的存在
 
(能,不能)解释F2卷翅与长翅的数量比.
bBd1bBd2紫眼卷翅品系  赤眼卷翅品系
②在进一步研究中,研究者又提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同(分别用d1和d2表示),它们在染色体上的位置如图所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死.d1和d2
 
(属于,不属于)等位基因,理由是
 

③若以上假设成立,则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交,后代卷翅与长翅的比例为
 

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