选项 | 实验材料 | 实验条件或部分处理步骤 | 现象 | 结论 |
A | 水绵、 好氧细菌 | 黑暗,极细的光束照射 | 细菌分布在叶绿体 照光部位 | 类囊体是光合作用的放 氧部位 |
B | 洋葱 | 待长出1cm左右根时, 在低温室内(4℃)诱导培 养一段时间 | 部分分生区细胞染 色体数目异常 | 低温可诱导细胞染色体 数目变化 |
C | 扦插枝条 | 0.1〜0.5mg/mL浓度梯度生长素类似物溶液处理 | 0.5mg/mL组插条 生根数最多 | 0.5mg/mL为促使生根 的最适浓度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎双球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌转化 为S型菌的DNA |
注射活R型肺炎双球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、1880年,美国科学家恩格尔曼用水绵实验:用极细的光束照射水绵,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中;如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围,由此说明了氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、光合作用需要光等.
2、低温诱导与秋水仙素诱导的原理相同,均是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而使染色体数目加倍.
3、生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根,低浓度促进生根,高浓度抑制生根.
4、肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、黑暗中,用极细的光束照射水绵,发现细菌分布在叶绿体所有受光部位,故说明产生氧气的场所是叶绿体,即光合作用的场所是叶绿体,叶绿体类囊体薄膜是亚显微结构,光镜下不能观察到,A错误;
B、低温诱导染色体数目变化实验中,待长出1cm左右不定根时,将其放在冰箱的低温室内(4℃)诱导培养一段时间,后制片观察到部分细胞染色体数目加倍,故说明低温可诱导植物细胞染色体数目变化,B正确;
C、探究扦插枝条的最适浓度实验中,0.1~0.5mg/mL等浓度梯度生长素类似物溶液处理后,0.5mg/mL组插条生根数最多,只能说明在0.1~0.5mg/mL等浓度内,0.5mg/mL促使生根的作用最大,但不能判断其为促使生根的最适浓度,C错误;
D、肺炎双球菌转化实验中,由于注射活R型菌+加热杀死的S型菌小鼠并发败血症死亡,故说明死S型菌可能含有使R型活菌转化为活S型菌的物质,但不能确定是DNA,D错误.
故选:ACD.
点评 本题的知识点是光合作用发现过程、低温诱导细胞染色体数目变化、生长素生理作用和肺炎双球菌转化等相关实验,理解科学家采用的实验方法,实验现象和获取的结论,主要考查学生理解和综合运用知识的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后,更容易运输到患病部位的细胞中,这是因为( )
A.生物膜具有选择透过性,能够允许对细胞有益的物质进入
B.磷脂双分子层是生物膜的基本骨架,且具有流动性
C.生物膜上的糖蛋白起识别作用
D.生物膜具有半透性,不允许大分子物质通过
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄毛雄猫×黑毛雌猫 | B. | 黑毛雄猫×黄毛雌猫 | ||
C. | 黑毛雄猫×虎斑雌猫 | D. | 黄毛雄猫×虎斑雌猫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次细胞分裂中,每条染色单体间均无颜色差异 | |
B. | 第二次细胞分裂前期,每个染色体中都有3条DNA单链含有BrdU | |
C. | 第二次细胞分裂中期,每个染色体中一条染色单体为深色,另一条为浅色 | |
D. | 第一、第二两个细胞周期中,每条染色单体均被染成深色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个绿叶的叶绿体 | |
B. | 洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色原生质层清晰可见 | |
C. | 人口腔上皮细胞中可观察到多个蓝绿色的线粒体 | |
D. | 花生叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用CO2培养箱培养 | B. | 具有细胞周期 | ||
C. | 发挥效应T细胞作用 | D. | 高尔基体丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 轮作的原理是农作物对矿质元素的吸收具有选择性 | |
B. | 通过基因工程定向改造农作物性状的原理是基因重组 | |
C. | 移栽大型植物时去除部分枝叶的原理是降低细胞呼吸的强度 | |
D. | 用灯光诱捕的方法调查种群密度的原理是某些昆虫具有趋光性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( )
A.内环境的理化性质是相对稳定的
B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C.内环境的理化性质是恒定不变的
D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图曲线表示一种酶在某种不同处理条件下催化某反应时反应物的剩余量和反应时间的关系,造成a、b、c曲线不同的原因不可能是( )
A.温度不同 B.pH不同
C.酶浓度不同 D.反应物浓度不同
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