(8分,除特别说明外每空1分)图A表示紫茉莉花色的遗传,图B、C、D分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,请据图回答下列问题:
(1)图A茉莉花花色的遗传 (是、否)遵循基因的分离定律;结合B、C两图可判断B图中F2蓝花植株的基因型为 。若将B图中F2 紫花分别测交,后代中表现型比例为紫花:蓝花:白花=
(2)图B中的基因是通过控制 从而控制该植物的花色性状。
茉莉花 | 某种植物M | ||
亲代 白花ⅹ红花 ↓ F1 紫花 ↓ 自交 F2 白花 紫花 红花 1 2 1 | 亲代 蓝花ⅹ白花 (甲)↓(乙) F1 紫花 ↓自交 F2 紫花 蓝花 白花 9 3 4 | 白色素 ↓酶1←基因A 蓝色素 ↓酶2←基因B 紫色素 | |
A | B | C | D |
(1)是 AAbb或Aabb 4:2:3
(2)酶的合成来控制代谢过程
(3)紫色:蓝色:白色=3:3:2
(4)XdXd和XDY XdXd和XdYD
解析试题分析:(1)有A图中的遗传图解可知,茉莉的花色遗传出现了1:2:1的性状分离比,可知其遵循基因的分离定律;通过C图可以判断出该植物基因型和表现型的联系为:A-B-为紫色,A-bb为蓝色,aa—为白色,可知蓝色植株基因型为AAbb或Aabb;F2中紫花的基因型有4种,为1/9AABB、4/9AaBb、2/9AaBB、2/9AABb,其产生的配子为4/9AB、2/9Ab、2/9aB、1/9ab,与测交对象aabb产生的配子ab结合,可知测交结果为4/9AaBb(紫色)、2/9Aabb(蓝色)、2/9aaBb(白色)、1/9aabb(白色),所以,紫花:蓝花:白花=4:2:3。
(2)根据题意可知,该基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。
(3)AaBb和Aabb杂交,后代基因型有8种,其中A-B-为紫色,A-bb为蓝色,aa—为白色,得出紫花:蓝花:白花=3:3:2。
(4)XdXd和XDYd的后代中所有雌性都是宽叶,所有雄性都是窄叶,可以判断:XdXd和XdYD的后代中,所有雌性都是窄叶,所有雄性都是宽叶,可以判断。
考点:本题考查基因的自由组合定律的有关内容,意在考查考生理解能力,以及搜集和处理信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物的根具有向重力生长的特性,下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一:将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。
(1)将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果,得结论: 。
(2)实验二:水平放置的胚根弯曲向下生长,与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明,根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,并回答问题。
实验材料和用具:胚根等长的萌发玉米种子,含EDTA的琼脂帽,含Ca2+的琼脂块,空白琼脂块,培养皿等。
实验步骤:
第一步:取若干个培养皿,在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子,按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后,移去根冠外的琼脂帽。
第二步:
第三步:
第四步:
请作图辅助说明:
(3)实验结果: 。
(4)科学家进一步证实,根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响。当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)分析图示,回答有关问题。
(1)图中B是__________,F是_________,G是__________。
(2)1个A与C有两种比例关系:________和________。
(3)C的基本组成单位是图中________。D的主要载体是图中的___________,除此之外,人体细胞中的________中D也可由亲代传递给子代。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。I到VII代表物质,①到③代表过程。据图回答下列问题。
(1)在甲图中,消耗CO2的场所是____________,在强光下ATP的移动方向是____________________________________________________。
(2)在光照条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有 ____________________________。
若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下(光照强度不变),甲图中的C3的含量将_______________,C5的含量将________________。
(3)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,特有的步骤是_________(填数字),这些
过程发生在___________________________部位。
(4)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是__________,
甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是__________________________。
(5)在适宜的温度和光照强度下,将该植物放在密闭的玻璃容器中,测定开始时CO2量是
5.0g,12h后CO2量是1.9g,那么12h内可积累葡萄糖约__________g.(结果保留一位小数)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是高等植物细胞的亚显微结构模式图,
请分析回答:(在“[ ]”内填序号)
(1)该细胞与蓝藻细胞相比最主要区别是 。
(2)[3]和[4]在结构上的共同点是 。
(3)氨基酸之间脱水缩合的场所是 [ ] 。
(4)用健那绿染液染色,呈蓝绿色的细胞器是[ ] 。
(5)为研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需将其分离。
分离各种细胞器常用的方法是 。
(6)2是系统的边界,能控制物质进出细胞,它由 、 、 成分组成。
(7)结构5易被碱性染料染成深色,其成分主要是 。
(8)主要存在于植物细胞且可能含有水溶性色素(溶于水的色素)的细胞器是[ ] 。
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(8分,每空1分)下图是某种生物细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题。(在横线上填写细胞结构的名称,括号内写代码)
(1)与小麦根毛细胞相比,该细胞所特有的结构是[ ] ,该结构内所进行的反应的反应式为 。
(2)进行有氧呼吸的主要场所是[ ] ,用 染色能够在显微镜下观察到。产生ATP合成酶的细胞器是[ ] 。
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(5分)将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答下列问题。
(1)据图A分析,植物M花色的遗传________(填“是”或“否”)符合孟德尔遗传规律。
(2)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为___________ 和_ ____________。
如果让图A中的F2蓝花植株自交,后代表现型及比例为__________________________。
(3)除图B中体现的基因控制生物性状的方式外,基因控制性状的另外一种方式是________________________________________________________________________。
(4)在植物M种群中,以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代表现型及比例为________________________________________。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd、XdYD的宽叶雄株若干,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗,则亲本的杂交组合有_____________________、 ____ _______________________(填基因型)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素出现在右图中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位。请根据图回答下面的问题:
(1)图中⑦是 ;⑦的合成、加工、运输和分泌过 程中,依次经过的细胞器是[ ] 、[ ] [ ] 。所需的大量能量是由[ ] 供给的。在② 中加工成糖蛋白;在[ ] 中形成成熟蛋白。
(2)②的功能是
(2分) ,④的功能是
(2分),③来自 ,⑤来自 。
(3)分离各种细胞器的方法是 ,研究⑦的合成和运输过程采用的方法是 。
(4)在细胞中穿梭来往,像潜艇一样的是[ ] ,在其中起交通枢纽作用的是[ ] 。
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