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如图为某家族的遗传系谱图,这个家族中有甲、乙两种遗传病,甲病由一对等位基因(A,a)控制,乙病由另一对等位基因(B,b)控制.已知III-4携带甲病的致病基因,但不携带乙病的致病基因.

(1)甲病的致病基因位于
 
染色体上,乙病的致病基因位于
 
染色体上.A和a的传递遵循
 
定律.
(2)II-2的基因型为
 
,III-3的基因型为
 

(3)若III-3和III-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲,乙两种遗传病男孩的概率是
 

(4)若IV-1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是
 
考点:常见的人类遗传病,伴性遗传
专题:
分析:解答本题关键是分析系谱图并结合利用题中所给相关条件.图中首先可以根据II-1、2和III-2可判断甲病为隐性遗传病,又由于Ⅰ-1患病而所生儿子正常,因此甲病为常染色体隐性遗传.题中提出,III-4携带甲病的致病基因,但不携带乙病的致病基因,因此子代中患者的乙病基因只来自于母方,因此该病为伴X染色体隐性遗传病.
解答: 解:(1)根据II-1、2和III-2可判断甲病为隐性遗传病,又由于Ⅰ-1患病而所生儿子正常,因此甲病为常染色体隐性遗传.题中提出,III-4携带甲病的致病基因,但不携带乙病的致病基因,因此子代中患者的乙病基因只来自于母方,因此该病为伴X染色体隐性遗传病.一对等位基因的遗传遵循基因的分离定律.
(2)由于Ⅰ-1患甲病,因此II-2甲病基因型为Aa;又由于Ⅳ中男子的乙病遗传自母方,则III-3为杂合子,其乙病致病基因只能遗传自II-2,因此II-2的基因型为AaXBXb.由于Ⅲ-2患甲病,则双亲均为杂合子,因此III-3的基因型为AAXBXb或AaXBXb
(3)由于III-4携带甲病的致病基因,但不携带乙病的致病基因,因此该个体的基因型为AaXBY,而III-3的基因型为1/3AAXBXb或2/3AaXBXb,若III-3和III-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲,乙两种遗传病男孩的概率=患甲病×患乙病男孩=(2/3×1/4)×1/4=1/24.
(4)根据(3)小题中III-3和III-4的基因型可判断IV-1的乙病基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,她与一个正常男性(XBY)结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率1/2×1/4=1/8.
故答案为:
(1)常    X   基因的分离
(2)AaXBXbAAXBXb或 AaXBXb
(3)1/24
(4)1/8
点评:本题考查了基因的自由组合定律在伴性遗传中的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响,实验小组设计了如甲图所示的实验,图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗,其中B已死亡,两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液.乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线.请分析并回答下列问题:
(1)在适宜光照条件下,指针向
 
偏转,原因是
 

(2)该实验的自变量为
 
,C点的含义为
 

(3)ce段说明
 
,e点时,指针的偏转格数为0,这说明此距离下
 

(4)f点与a、b、c、d点相比,指针的偏转方向相反,原因是
 

(5)若去掉培养液中的二氧化碳缓冲液,该实验能成功吗?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因文库是通过克隆方法保存在适当寄主(如大肠杆菌)中的某种生物、组织、器官或细胞类型的所有DNA片段而构成的克隆集合体.图1中①~⑤表示基因文库的构建过程,相关限制酶的酶切位点.请据图回答:

(1)从理论上分析,步骤①形成的DNA片段经纯化后,再经凝胶电泳分离检测可看到图2中的
 
  电泳带,步骤②中“局部消化”的含义是
 
.经步骤③“连接反应”后形成的重组DNA片段不只一种,其原因是
 

(2)在培养噬菌体前先要培养大肠杆菌,用血细胞计数板计数,如果统计的细菌种群密度明显高于实际值,除计算错误外,可能的原因有
 
等.
(3)重组噬菌体感染大肠杆菌后,噬菌体的DNA在大肠杆菌内进行
 
的合成,同时两者组装成完整的新噬菌体颗粒.
(4)基因文库包括基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库),基因组文库的插入片段是
 
,cDNA文库的片段是以
 
 为模板合成的互补
 
片段.

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回答下列I、Ⅱ两个小题
I.(1)将3H标记的脱氧核糖核苷酸引入某类绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最能测到含3H的一组结构是
 

(2)豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代全部高茎进行自交,则所有自交后代的表现型比为
 

(3)已知基因A、B、C与它们的等位基因分别位于三对同源染色体上,A、B、C分别控制酶1、酶2和酶3的合成,且通过酶1、酶2和酶3作用完成下列物质的转化从而形成黑色素.即无色物质
酶1
X物质
酶2
Y物质
酶3
黑色素.则基因型为AaBbCc的两个个体交配,出现黑色子代的概率为
 
.酶的催化反应具有高效性,在酶的催化下反应速率加快,这是因为
 

II.羊的有角(A)对无角(a)为显性,但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角.白毛(B)对黑毛(b)为显性,不分雌雄都是如此.两对基因分别位于两对常染色体上.
(1)纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配,F1代的表现型:雄性
 
,雌性
 

(2)让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配,产生了足够多的子代.子代中,公羊:
1
4
有角黑毛,
1
4
有角白毛,
1
4
无角黑毛,
1
4
无角白毛;母羊:
1
2
无角黑毛,
1
2
无角白毛.请写出上述亲本的基因型是:有角黑毛公羊
 
,无角白毛母羊
 

(3)若用上述第(2)题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配,在产生出的足够多的子代个体中:
①有角白毛母羊:有角黑毛母羊:无角白毛母羊:无角黑毛母羊=
 

②若再让其中的有角白毛羊自由交配,则产生无角黑毛羊的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图l为a、b、c三种植物的光强-光合曲线,图2表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度一光合、呼吸曲线.请分析并回答下列问题:

(1)由图l可知:在连续阴雨的环境中,生长受影响最小的植物是
 
.当光强为1500kLx时,对CO2利用率最高的植物是
 

(2)图2中的虚线表示
 
.当温度达到
 
时,植物不再进行光合作用.
(3)图2中,40℃与60℃时,CO2的吸收量均为0,二者的区别是
 

(4)在温度为30℃时,叶肉细胞内的[H]用于
 

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柿子在采摘后还有一个成熟的过程,这个过程中呼吸速率会先降低后增高,最后又下降.科学家用一种果疏花卉保鲜剂1-MCP对柿子细胞呼吸和乙烯产生的影响进行研究,结果如下图甲、乙所示.请回答:
(1)乙烯是一种植物激素.它是由植物体的特定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起
 
作用的微量有机物.乙烯和
 
这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关.
(2)采摘后的果实细胞仍能进行细胞呼吸,说明果实离体后依然存活.测定细胞呼吸速率除了上述方法外还可通过测量单位时间内的
 
,该气体是在线粒体的
 
上被利用.
(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较
 
,原因是
 

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某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1 F2自交得F2,结果见表格:
组别   亲本  F1表现  F2表现
突变品系1×野生型   全开红花
3
4
红花,
1
4
白花 
突变品系2×野生型   全开白花  
1
4
红花,
3
4
白花
 突变品系1×突变品系2 全开白花 
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立,则
 
为显性现状,F2中红花纯合的概率为
 
,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为
 

(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成).据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为
 

②杂交组合Ⅲ的F2表现型及比例为
 
,其中白花植株的基因型有
 
种.
③若从第I组、第Ⅲ组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为
 

(3)在(2)成立的前提下,科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M.
①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具叫
 

②为了培育出开纯蓝花的花卉,最好选择基因型为
 
的花卉体细胞作受体细胞.
③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝花品系,可选用的育种方法为
 

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微生物的实验室培养有较高的技术要求,下列操作不符合规范的是(  )
A、熔化琼脂时,需要用玻璃棒不断搅拌以防止糊底
B、新配置的培养基可以用高压蒸汽灭菌或干热灭菌的方法灭菌
C、倒平板操作时,待平板凝固后,需要将其倒过来放置
D、用平板划线法分离大肠杆菌时,需要多次灼烧接种环

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下表是某地区新引入的一种鸟l~7年的种群增长速率.据表分析该种群
 年份  第1年 第2年   第3年  第4年 第5年   第6年  第7年
 增长速率  0.66  1.54  2.81  3.67  2.94  1.65 0.03 
(  )
A、数量表现为“J”型增长
B、第5年始出生率大于死亡率
C、数量增长受种群密度制约
D、第4~5年间种内斗争最激烈

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