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    下列有关细胞器的说法正确的是（　　）
    A、真核细胞中蛋白质的形成均需要内质网，高尔基体加工
    B、线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
    C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
    D、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌
    考点：细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：1、细胞膜有具有膜结构的细胞器，有不具有膜结构的细胞器，如核糖体和中心体，不具有膜结构的细胞器中不含有磷脂，所有细胞器都含有蛋白质；
    2、细胞结构的生物都含有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，因此所有细胞生物都能合成蛋白质，间接体现了蛋白质在生命活动中的重要作用；
    3、真核细胞中的核糖体有游离的核糖体和分布在内质网上的核糖体，在内质网上的核糖体上合成的蛋白质一般需要经过内质网和高尔基体的加工，在游离的核糖体上合成的蛋白质，一般不需要经过内质网和高尔基体的加工；
    4、蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分、有的蛋白质具有催化功能、有的蛋白质具有免疫功能、有的蛋白质具有调节功能、有的蛋白质具有运输功能等．
    解答： 解：A、在游离的核糖体上合成的蛋白质可以不经过内质网、高尔基体的加工，A错误；
    B、葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中，丙酮酸再进入线粒体中进一步分解成二氧化碳和水，B错误；
    C、蓝藻虽能够进行光合作用，但是没有叶绿体，有叶绿素和与光合作用有关的酶，C错误；
    D、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌，能吞噬并杀死侵入细胞的病菌，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲、乙、丙图分别是基因型为AaBB的某生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图．请据图回答问题：

    （1）图甲中细胞④的名称是
     
    ，该图中同时出现B、b的原因是
     
    ．
    （2）图甲中细胞①处于图乙
     
    段，图甲中，处于图乙GH阶段的是
     
    （填数字）．
    （3）图丙a、b、c中表示DNA分子的是
     
    ，图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是
     
    ，图丙中Ⅱ→I，完成了图乙中的
     
    段的变化．
    （4）现有某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，则使用此药物后，细胞的分裂将停留在图乙中
     
    段．如果用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度，请写出简单的设计思路：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某学生通过显微镜视野看到的根尖生长点细胞的有丝分裂，正确的分裂顺序是（　　）
    A、1→2→3→4
    B、1→3→4→2
    C、3→2→4→1
    D、3→4→2→1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的细胞类型转换过程为（　　）
    A、细胞融合B、细胞生长
    C、细胞分裂D、细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    提取新鲜菠菜叶的叶绿体色素，用圆形滤纸层析分离色素，实验装置如图．正确的层析结果是（深色圈表示色素环）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞和动物细胞中糖类的储存形式分别是（　　）
    A、淀粉和乳糖
    B、淀粉和糖原
    C、麦芽糖和糖原
    D、淀粉和脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关细胞分裂的问题：
    图1是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图象．图象Ⅰ-Ⅴ是按分裂过程先后排列的．

    （1）将捣碎的花药置于载玻片上，滴加醋酸洋红2分钟后制成临时装片，滴加醋酸洋红的目的是
     
    ，观察到
     
    现象可作为判断细胞分裂各期的依据．
    （2）图1中细胞Ⅲ处于
     
    期，判断依据是
     
    ．
    图2是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线．图3是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化．
    （3）根据图2中信息，写出雄果蝇的染色体组成是
     
    ．
    （4）图2中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是
     
    （填图中标注数字）．
    （5）图3所示的染色体行为发生在图2中的
     
    （填图中标注数字）时期．图3所示的分裂时期与图1中的细胞
     
    所处时期相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某人工养殖塘，有关该池塘生态系统的说法正确的是（　　）
    A、池塘中各种生物种群的增长方式基本相同
    B、该池塘中各营养级获得能量的方式及能量的去路基本相同
    C、分解者的分解作用使该系统中物质和能量能够循环利用
    D、水体轻度富养化后可通过正反馈来维持该系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的每一条染色体上都有很多基因．如图表示一对夫妇1号染色体上几种基因的分布位置．
    基因控制的性状等位基因及其控制性状
    红细胞状态E：椭圆形细胞e：正常细胞
    Rh血型D：Rh阳性d：Rh阴性
    能否产生淀粉酶A：能 a：不能
    （1）这对夫妇的孩子出现正常红细胞的可能性为
     
    ．
    （2）A与d互为
     
    基因，在遗传上
     
    （遵循/不遵循）自由组合定律．
    （3）若仅考虑上述三对相对性状（不考虑染色体的交叉互换和基因突变），该夫妇所生后代最多有
     
    种表现型，其中出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的女孩的概率为
     
    ．
    （4）已知人群中能产生淀粉酶的人所占比例为19%，这对夫妇的女儿与一个能产生淀粉酶的男性结婚，生育了一个男孩，该男孩不能产生淀粉酶的概率为
     
    ．

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