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    【题目】有关生物体生命活动调节的表述，正确的是

    A. 病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

    B. 摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

    C. 外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定

    D. 单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲

    【答案】B

    【解析】抗体由效应B细胞分泌，A项错误；血糖浓度高时，胰岛素分泌增加，降低血糖浓度，B项正确；外界温度降低，哺乳动物产热量和散热量均增加， C项错误；单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，植物表现为向光生长，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（ ）

    A．细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变

    B．衰老细胞会出现呼吸速率减慢、酶活性降低及细胞核变大等现象

    C．细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期

    D．被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是

    A. 个体最大的种群 B. 个体最小的种群

    C. 个体差异最少的种群 D. 个体差异最多的种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于减数分裂过程的描述正确的是

    A. 包括2次DNA复制

    B. 同源染色体的分离导致染色体数目减半

    C. 非同源染色体自由组合发生在减数第二次分裂后期

    D. 整个过程中有1次核仁核膜的消失和重建

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。

    （1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值__________（填“偏高”“偏低”或“不变”）。

    （2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为_____________。

    （3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和_________（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

    （4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是( )

    A. 基因型是性状表现的内在因素

    B. 表现型相同的个体，基因型可能有所不同

    C. 基因型相同的个体，表现型一定相同

    D. 表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）：

    （1）甲、乙、丙3种细胞最可能取自以下哪种生物？甲_______，乙_______，丙_______。

    A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻

    （2）大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较，最主要的区别是_______________,这可以说明细胞的_____________性；它们的相同点是都具有细胞壁、____________、细胞质（核糖体）、遗传物质都是DNA，这可以说明细胞的____________性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如下图所示，请分析回答下列问题：

    （1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的 中。据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度________（填“高”或“低”）。温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 ℃。

    （2）该植物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是 。在供给C18O2较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有 _____ （写出两种）。

    （3）图中A点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是 。D点时植物光合作用制造的有机物 （填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是

    A. 没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官

    B. 细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制

    C. 细胞在癌变的过程中发生了基因突变

    D. 细胞凋亡有利于个体生长发育，其过程受基因控制

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