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如图表示一种转基因鼠的培育过程,有关叙述不正确的是(  )
A、该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞
B、转基因细胞导入的部位应该是滋养层
C、该项技术会引起安全性方面的问题
D、转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠
考点:基因工程的应用,胚胎移植
专题:
分析:分析题图:图示表示一种转基因鼠的培育过程,首先采用转基因技术将目的基因导入受体细胞形成转基因细胞;再采用显微注射法将转基因细胞注入囊胚中;最后采用胚胎移植技术将囊胚移植到受体中,得到转基因鼠.
解答: 解:A、由图可知,目的基因的受体细胞为囊胚中的内细胞团细胞,即胚胎干细胞,A正确;
B、转基因细胞导入的部位是内细胞团细胞,B错误;
C、转基因技术可能会引起一些安全性问题,C正确;
D、转基因鼠可视为杂合子,通过自由交配后可能出现纯种的转基因鼠,D正确.
故选:B.
点评:本题结合一种转基因鼠的培育过程图解,考查基因工程、转基因生物的安全性问题、胚胎工程和基因分离定律等知识,要求考生识记基因工程技术和原理;识记胚胎发育过程及胚胎干细胞的来源;识记转基因生物安全性问题;掌握基因分离定律的实质,明确转基因鼠相当于杂合子,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的.该实验需要完善的是(  )
A、为使反应出现得较快且明显,实验前应给小鼠喂食
B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C、应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D、出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为人体内几种淋巴细胞的来源与功能,则下列各项对应正确的是(  )
选项 细胞名称 来源 功能
A 吞噬细胞 T细胞和B细胞 吞噬细胞、呈递细胞
B B细胞 造血干细胞 识别抗原,可分化成浆细胞和记忆细胞
C 效应T细胞 T细胞和记忆细胞 与靶细胞结合,使靶细胞裂解,产生抗体
D 记忆细胞 浆细胞和效应T细胞 产生抗体和淋巴因子
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年4月5日,山西王家岭煤矿,由于透水事件被困的153名矿工有115名首先奇迹般获救,并有显著的生命特征.被困期间有关他们体内生理活动的叙述,正确的是(  )
A、被困期间,只要通过减少排尿就可以保持水分平衡
B、获救后,仍有生命特征说明血糖仍保持平衡
C、被困期间,他们体内对血糖含量起调节作用的主要是胰岛素
D、体重均减轻,主要原因是蛋白质和脂肪的分解利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

“分子缝合针”DNA连接酶缝合的部位是(  )
A、碱基对之间的氢键
B、碱基与脱氧核糖
C、DNA双链上的磷酸二酯键
D、脱氧核糖与脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

Cx酶能水解(  )
A、纤维素和CMC-Na
B、纤维素和果胶
C、纤维二糖和微晶纤维素
D、麦芽糖和蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于高等动、植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(  )
A、核分裂时,染色体的活动不同
B、细胞质的分裂方式相同
C、纺锤体的形成和消失方式相同
D、细胞分裂末期高尔基体的作用不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下不可能引起尿糖现象的是(  )
A、糖尿病
B、一次性吃糖过多
C、肾小管重吸收功能障碍
D、短时间饥饿

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类中男人的秃头(S)对非秃头(s)是显性,女人在S基因为纯合时才为秃头.褐眼(B)对蓝眼(b)为显性,现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配,生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子.
(1)这对夫妇的基因分别是
 
 

(2)他们若生下一个非秃头褐眼的女儿基因型可能是
 

(3)他们新生的儿子与父亲,女儿与母亲具有相同基因型的几率分别是
 
 

(4)这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子婚配,他们新生的儿子可能的表现型是
 
,他们新生的女儿可能的表现型是
 
.若生一个秃头褐眼的儿子的几率是
 
.若连续生三个都是非秃头蓝眼的女儿的几率是
 

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