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设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,下列有关叙述正确的是

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量在各营养级间的传递效率

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

 

B

【解析】

试题分析:用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的利用率,但是不能改变在各营养级间的传递效率,A错误;用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益,B正确;物质可以循环而能量不能,能量流动的特点是单向不循环,逐级递减,C错误;人工生态系统中人起关键性作用,一旦离开人的作用,生态系统就会土崩瓦解,D错误。

考点:本题考查生态工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某生态系统能量流动示意图〔单位:J/(cm2·a)〕,以下分析不正确的是 (  )

A.甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250 J (cm2·a)

B.甲到乙的能量传递效率为16%

C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D.在此生态系统中,一只狼捕食一只野兔,获得的能量只能在10%~20%之间

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在植物组织培养过程中,起调控作用的物质是

A.铜、锌等微量元素 B.细胞分裂素和生长素

C.蔗糖和葡萄糖 D.维生素和氨基酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷(解析版) 题型:综合题

普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄易软化,不耐储藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶,从而使番茄长时间抗软化,容易储存和运输。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题:

(1)基因工程的核心是构建 ,其组成包括启动子、终止子、目的基因和 等。

(2)将目的基因导入植物细胞最常用的方法是 。

(3)图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞,需要经过 技术获得转基因番茄,为防止杂菌污染,这个过程需要在 条件下进行,细胞先经 形成愈伤组织,后经再分化形成丛芽和根。

(4)根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA结合形成 ,从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程,下列有关叙述正确的是

A.人脐带间充质干细胞具有分裂和分化能力

B.过程①通常用胰蛋白酶处理

C.图中的培养液为液体培养基

D.细胞在培养瓶中培养一段时间会出现接触抑制

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷(解析版) 题型:选择题

基因工程实施的最终目的是

A.定向提取生物体DNA分子

B.定向对DNA分子进行剪切

C.定向对DNA分子进行改造

D.定向改造生物的遗传特性

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷(解析版) 题型:选择题

免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中,引起靶细胞裂解死亡的是

A.吞噬细胞 B.效应T细胞

C.B淋巴细胞D.记忆细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草,使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中,达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述,正确的是

A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂

B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型

C.由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂和细胞的分化

D.该项生物工程技术可克服远源杂交不亲和的障碍

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关现代生物技术的叙述,错误的是( )

A.目前国际上大多数国家没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害

B.通过植物组织培养培育出新植株的过程属无性生殖,其后代都是可育的

C.动物细胞培养过程中控制培养箱中CO2浓度的目的是维持培养液中的pH

D.单克隆抗体的特点是特异性强,灵敏度高,化学性质单一,可以大量制备

 

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