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(1)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学操作中不正确的地方并改正.
 

(2)在用显微镜观察玻片标本时,在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是
 

(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.
(4))牛奶中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分,其中蛋白质含量是鉴别牛奶质量的主要依据.某同学欲探究某品牌的牛奶中有无蛋白质和还原糖.下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计.
【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖.
【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖.
【材料用具】略
【实验步骤】请补充表格中a、b、c、d处内容:
探究
目的
探究牛奶中有无还原糖探究牛奶中有无蛋白质
试管
步骤
ABCDEF
第一步2mL
牛奶
2mL
蒸馏水
2mL葡萄糖
样液
2mL
牛奶
2mL
蒸馏水
2mL
 
样液
第二步2mL斐
林试剂
2mL斐
林试剂
2mL斐
林试剂
2mL NaOH
溶液
 
2mL
NaOH溶液
第三步
 
水浴
加热
水浴
加热
 
3~4滴
CuSO4溶液
3~4滴
CuSO4溶液
结 果
①a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

②请预测A、D两个试管的现象及其结论:
A:
 

D:
 

③分析该实验设计:
试管A和
 
构成对照实验,对照组为
 
,目的是
 
考点:检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,细胞观察实验
专题:
分析:1、镜头的清洁:检查显微镜是否有毛病,是否清洁,镜身机械部分可用干净软布擦拭.透镜要用擦镜纸擦拭,如有胶或粘污,可用少量二甲苯清洁之.
2、调焦:调焦时,先旋转粗调焦旋钮慢慢降低镜筒,并从侧面仔细观察,直到物镜贴近玻片标本,然后左眼自目镜观察,左手旋转粗调焦旋钮抬升镜筒,直到看清标本物像时停止,再用细调焦旋钮回调清晰.
3、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
解答: 解:(1)错误有两处:
①我们在擦拭显微镜的镜头时要用专门的擦镜纸,其柔软结实,不会损伤镜头,也不会有纸屑等杂质落在镜头上,如果用纱布去擦的话,纱布太硬有粗糙,易损伤镜头,还会有线毛落在镜头上,影响观察.
②观察之前要先盖上盖玻片,因为不盖盖玻片载玻片上的液体会污染显微镜的镜头.
(2)显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒.做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象,所以在用显微镜观察玻片标本时,在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是“q”.
(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,一行细胞是长度,若目镜不变,物镜换成40×,比原来放大了4倍,则在视野中可看到这行细胞中的8÷4=2个细胞,
(4)本题要求探究某品牌牛奶中有没有蛋白质和还原糖,实质上是考查教材中可溶性还原糖与蛋白质鉴定的相关知识与技能.实验应设置对照,一般选择空白对照,但为了增强实验的说服力可增加一组标准对照,如探究牛奶中是否具有还原糖可用还原糖如葡萄糖进行对照,而探究牛奶中是否具有蛋白质可用蛋白质如酪蛋白进行对照.
(1)根据题意和表格分析可知:a、b、c、d分别为蛋白质、2mLNaOH溶液、水浴加热和3~4滴CuSO4溶液.
(2)A试管中,如果出现砖红色沉淀,证明奶粉中含有还原糖,否则无还原糖;D试管中,如果出现紫色,证明奶粉中含有蛋白质,否则无蛋白质.
(3)该实验中,对照组为B和C试管,目的是通过对照探究奶粉中是否含有还原糖,便于得出正确结论.
(4)本题要求探究某品牌牛奶中有没有蛋白质和还原糖,实质上是考查教材中可溶性还原糖与蛋白质鉴定的相关知识与技能.实验应设置对照,一般选择空白对照,但为了增强实验的说服力可增加一组标准对照,如探究牛奶中是否具有还原糖可用还原糖如葡萄糖进行对照,而探究牛奶中是否具有蛋白质可用蛋白质如酪蛋白进行对照.
①根据题意和表格分析可知:F、E、D、A分别为蛋白质、2mLNaOH溶液、水浴加热和3~4滴CuSO4溶液.
②A试管中,如果出现砖红色沉淀,证明奶粉中含有还原糖,否则无还原糖;D试管中,如果出现紫色,证明奶粉中含有蛋白质,否则无蛋白质.
③该实验中,对照组为B和C试管,目的是通过对照探究奶粉中是否含有还原糖,使实验结果更有说服力,便于得出正确结论.
故答案为:
(1)①“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”;②放入植物组织切片后没加盖盖玻片,应加盖盖玻片 
(2)“q”
(3)2
(4)①蛋白质 2 mL NaOH溶液 水浴加热 3~4滴CuSO4溶液 
②若出现砖红色沉淀,证明牛奶中含有还原糖,否则无还原糖 若出现紫色,证明牛奶中含有蛋白质,否则无蛋白质 
③B、C试管 B和C试管 通过对照探究牛奶中是否含有还原糖
点评:本题考查显微镜的使用和检测蛋白质和检测还原糖的实验,要求考生识记显微镜的使用,实验的原则,明确蛋白质可以用双缩脲试剂鉴定,还原糖可以用斐林试剂鉴定;能理论联系实际,运用所学的知识和原理解决生活中的生物学问题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不具有生物膜的细胞结构是(  )
A、叶绿体B、核糖体
C、线粒体D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为蓝藻和细菌的结构模式图,据图回答:

(1)从细胞结构的特点与复杂程度看,A、B均属于
 
细胞;从代谢类型上看,A细胞内因含有
 
 
,属于自养型生物;B中绝大多数是营
 
 
的异养生物.
(2)A中常见的生物有
 
 
 
 
.这说明A代表的这类细胞也具有
 
性;A、B与酵母菌代表的细胞具有相同的某些结构,这说明了它们具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性小组通过查阅资料,对几种植物的分生组织的细胞周期进行研究,获得的结果如下表:
细f包周期时间(11)
植物A时期B时期合计
物种I10.60.4Il
物种Ⅱ180.518.5
物种Ⅲ10.42.312.7
物种Ⅳ16.5218.5
(1)你认为A时期属于细胞周期的
 
期,此时,细胞内的遗传信息传递过程为
 
,参与该过程的高分子化合物的基本组成单位分别是
 

(2)用光学显微镜观察有丝分裂过程,若从细胞周期考虑,最好选用物种
 
的细胞作为实验材料,因为
 

(3)该小组还进一步探究了秋水仙素溶液对根尖细胞有丝分裂的影响.假如你是其中的一员,请回答下列问题:
①实验材料用具:
洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、广口瓶、剪子、滴管、玻璃皿(数个)、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精溶液、0.02g/mL.的醋酸洋红液、一定浓度的秋水仙素溶液.
②实验设计:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

第四步:将根尖染色并分别制成临时装片,然后放在显微镜下进行观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了做“观察植物染色体形态和数目”的实验,需制作根尖细胞有丝分裂的临时装片,请回答有关问题.

(1)该实验制作临时装片的基本步骤是:
 
→漂洗→染色→制片,其中漂洗的目的是
 
;可以用于本次实验染色的染液是
 

(2)欲观察到有丝分裂过程中清晰的染色体形态数目,应在显微镜下选择
 
细胞为宜.
(3)某同学绘制出该植物有丝分裂模式图如图.该同学所绘有丝分裂各时期的顺序:
 
(用字母表示).开始出现染色体的时期是
 
(用字母表示),染色体开始转变成质形态的时期是
 
(用字母表示),此时期细胞中较活跃的细胞为
 

(4)若有同学说该图为动物细胞有丝分裂的模式图,则图形中不应该有的是
 
(填一结构名称),少画的与星射线的形成有关的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞结构模式图.据图回答下列问题.
(1)细胞核中的丝状结构表示
 
,其主要成分是
 

(2)该生物的遗传物质是
 
  (中文名称).
(3)图中能发生碱基互补配对的结构有
 
,能产生ATP的结构有
 
.(填序号)
(4)图中含有RNA的细胞器有
 
.(中文名称)
(5)⑦中发生的总反应式为
 

(6)如果要进行细胞融合实验,首先需要对细胞壁进行处理,细胞融合后,在细胞壁恢复过程中起最主要作用的细胞器是[
 
]
 

(7)若图示细胞为团藻细胞,还应画出
 
结构.
(8)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[
 
]
 
分离的现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列生命现象,回答有关问题.
现象一:在正常人的血浆中,NaHCO3的含量约为H2C03含量的20倍.当血浆中NaHCO3的含量减少时,会形成酸中毒;当血浆中H2CO3的含量减少时,则形成碱中毒.
现象二:在初生幼苗或幼小植物体内,当自由水的比例减小时,机体代谢强度降低;当自由水的比例增大时,机体代谢强度增高.
现象三:人体血糖浓度太低会发生休克,若医生给病人静脉注射质量分数为5%的葡萄糖溶液,则病人会很快苏醒过来.
现象四:生活在地球南北两极的动物,如北极熊、企鹅等除了身披皮毛或羽毛外,皮下还有一层厚厚的脂肪.
(1)现象一表明
 

(2)你对现象二的解释是
 

(3)现象三中给病人注射葡萄糖溶液的主要目的是
 

(4)你对现象四的解释是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示保持生活状态的细胞亚显微结构示意图.请据图回答:
(1)图中与生成水有关的细胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等.
(2)图中能产生ATP的细胞结构
 

(3)蓝藻细胞与该细胞在细胞结构上的主要区别是,后者
 
;与细菌相比,图示细胞结构不具有,但在基因工程中常用作目的基因运载体的结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(  )
A、人的血液
B、人的肌纤维
C、人的肱二头肌
D、人的循环系统

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