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将一盆栽植物横放于地面,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中横线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)…(   )

A

解析试题分析:水平放置的植物,根尖产生的生长素在极性运输的同时,受到重力的影响发生横向运输,致使近地侧的生长素的浓度比远地侧高,由于根对生长素敏感,因此近地侧的生长素浓度过高,起抑制作用,而远地侧的生长素浓度低起促进作用,导致根向下弯曲生长,体现了生长素的两重性。根据图示,虚线代表对根生长既不促进也不抑制的浓度,则纵坐标虚线下是低浓度,虚线上是高浓度,刚开始近地侧生长素浓度低,不至于对根造成抑制作用,但是随着时间推移,生长素浓度越来越高,抑制作用越来越明显,A正确。
考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述,不正确的是
A. 细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发互补配对
B. C、H、0、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素
C. 线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中,一定不含有核糖的是酶
D. 糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是

A.饭后血糖升高时,人体可以通过"内外刺激→A→C→D"途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过"内外刺激→A→C→D",使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过"内外刺激→A→C→D",使手缩回

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于免疫调节的叙述,正确的是:

A.T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫
B.B细胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效应T细胞
C.浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞
D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原,但能呈递抗原给T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经冲动在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是        (  )

A.生物膜的融合和转化
B.离子通道的开放和关闭
C.ATP的合成和水解
D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统的主要功能是(    )

A.生态系统的成分、食物链和食物网 
B.生物与环境构成的统一整体 
C.恢复力稳定性和抵抗力稳定性 
D.物质循环和能量流动 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中,预实验结果如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.通过预实验可确定实验浓度梯度位于2 ppm~6 ppm之间 
B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm 
C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法 
D.NAA不属于植物激素 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是不同浓度生长素对某植物生长的影响,下列叙述中错误的是(  )

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物—河豚毒素(Na+通道蛋白抑制剂)后,是如何变化的

A. B. C. D.

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