精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.图中甲所示为细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能;图乙所示为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验.请结合两图回答问题:

(1)图甲中4由4层磷脂分子组成,主要成分还有蛋白质等.
(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能和结构与3(填数字)有关.
(3)从图乙可知亲核蛋白进入细胞核由其尾部决定,消耗(填“消耗”或“不消耗”)能量.

分析 1、图甲是细胞核的结构,其中1是核仁,2是核基质,3是染色体(染色体质),4是核膜,5是核膜上的核糖体,核孔是大分子物质进出细胞核的通道,通过核孔实现了细胞核、细胞质之间的物质交换和信息交流.
2、图乙是非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,由题图可知,将核蛋白的头部注入细胞质,细胞核不能检测到放射性,而将核蛋白的尾部、核蛋白质的整体注入到细胞质,在细胞核中都检测到放射性,说明亲核蛋白由核孔进入细胞核由其尾部决定的.

解答 解:(1)4是核膜,核膜具有双层膜,生物膜的基本骨架是磷脂双分子层,因此核膜由4层磷脂分子组成,生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂.
(2)3是染色体,由DNA和蛋白质组成,真核细胞的DNA主要存在于细胞核中的染色体上,因此细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)图乙可知亲核蛋白由核孔进入细胞核由其尾部决定;细胞核的核孔运输物质需要消耗能量.
故答案为:
(1)4 蛋白质 
(2)3  
(3)尾 消耗

点评 本题旨在考查学生对细胞核的结构和功能的理解和掌握,并学会分析实验现象进行推理、获取结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作,其中操作正确的是

甲:用凹面镜对着光源以增大视野的亮度

乙:用卫生纸擦目镜

丙:使用低倍镜找不到细胞,于是立即换上高倍镜期望能快速找到

丁:使用高倍镜已经看到细胞,但有些模糊,于是调节细准焦螺旋

戊:发现被观察对象位于视野左下角,若要将其移向视野中心,应将玻片移向右上角

A.甲、乙、丙

B.乙、丁、戊

C.甲、丁

D.甲、戊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.抑制线粒体的功能会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖
B.核糖体由RNA和蛋白质构成
C.有分泌功能的细胞才有高尔基体
D.溶酶体可消化衰老、损伤的细胞器碎片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图.请据图回答下列问题:

(1)图甲中的②为染色体数目变化:b阶段为减数分裂过程;c阶段 除了有丝分裂过程外,还包括受精作用过程.
(2)图乙中D的子细胞名称是精细胞或(第二)极体.
(3)图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期是GH段;C对应图甲中的时期是CD和MN段.(用大写字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图甲、乙表示某植物叶肉细胞内光合作用与呼吸作用相关变化过程及其关系,有关叙述正确的是(  )
A.图甲中①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
B.图甲中①④过程产生的ATP可作用于②过程等各项生命活动
C.图甲中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气,①④过程都能产生[H]
D.图乙中两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.伞藻、蓝藻、黑藻、裸藻四种生物的共同特点是(  )
A.都是细胞,具有细胞壁的藻类植物B.都能利用无机物合成有机物
C.都只能利用光能将ADP合成ATPD.细胞中的DNA都在染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于生物体内水和无机盐的叙述,错误的是(  )
A.自由水是细胞中良好的溶剂
B.水是生物体内物质运输的主要介质
C.Mg2+是叶绿体中各种色素的重要组成成分
D.无机盐离子可维持细胞的渗透压和酸碱平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.研究发现位于肾小管上皮细胞细胞膜上的新型蛋白分子(LRRC19)能特异性识别大肠杆菌,促使肾小管上皮细胞合成并释放抗菌肽,来直接对细菌进行杀伤.据此判断,下列说法中正确的是(  )
A.LRRCl9含有C、H、0、N元素,在核糖体上合成
B.LRRC19识别大肠杆菌体现了细胞膜的选择透过性
C.只有肾小管上皮细胞有指导合成抗菌肽的基因
D.抗菌肽直接杀伤细菌的过程属于人体的特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在一个生态系统中,生物与生物之间、生物与无机环境之间彼此相互作用,相互影响,构成了一个有机的整体.下列说法正确的是(  )
A.要研究种间关系,至少应该在生态系统水平上进行
B.生物入侵的初期,种群的数量增长呈“S”型增长
C.群落演替的终点都是形成森林群落
D.防治有害生物时,尽可能降低其K值

查看答案和解析>>

同步练习册答案