A、观察是否有中心体发出星状射线 |
B、观察是否有细胞核的消失和重建 |
C、观察末期细胞分裂的状态 |
D、观察是否有染色体形态的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中生产者有2个,它们是该生态系统的主要成分 |
B、若丙种群数量下降20%,辛种群数量不会发生明显变化 |
C、只在丁和辛、丙和乙之间既存在竞争关系又存在捕食关系 |
D、辛在该食物网中占3个营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①② | C、②⑦ | D、③⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层 |
B、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 |
C、脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液 |
D、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与 |
B、水是需氧呼吸和厌氧呼吸共同的代谢终产物 |
C、标记需氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到 |
D、ATP转化成ADP的过程需要水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加入新制的Cu(OH)2,出现红色 |
B、加入碘液出现蓝色 |
C、加入苏丹Ⅲ溶液,出现橘红色 |
D、加入碘液,出现淡黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多 |
B、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
C、图中共有3处箭头表示负反馈调节 |
D、垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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