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    用普通小麦（为六倍体）的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是（　　）
    A、单倍体，体细胞内含有一个染色体组
    B、单倍体，体细胞内含有三个染色体组
    C、三倍体，体细胞内含有三个染色体组
    D、六倍体，体细胞内含有六个染色体组
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：单倍体概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．特点（以植物为例）：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育．
    解答： 解：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体．
    故选：B．
    点评：本题考查单倍体的相关知识，相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面对溶酶体功能的描述，哪一项是不正确的（　　）
    A、分解消化来自细胞外的物质
    B、自身膜破裂，导致细胞自溶而死亡
    C、溶解细胞内由于生理或病理原因破损的细胞器
    D、溶酶体形态变化多样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲一丁表示结构中的物质．请据图回答：
    （1）①一⑦中，具有双层膜的细胞结构有
     
    （填序号），不含有磷脂分子的结构是
     
    （填序号）．
    （2）结构⑥、⑦中，能增大膜面积的结构分别是
     
    、
     
    ．
    （3）结构①中进行的过程是
     
    ，甲表示的物质是
     
    ．
    （4）能进行DNA复制和转录的结构有
     
    （填序号）．
    （5）若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是
     
    ，研究图示生理过程一般采用的方法是
     
    ．
    （6）从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图中结构
     
    （填序号）的化学组成最相似．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：
    叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
    （1）以上生命系统中属于“器官”层次的是
     
    ．
    （2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胚胎工程的叙述，不正确的是（　　）
    A、“试管动物”的生殖方式一般情况属于有性生殖
    B、卵裂球的每个细胞内的DNA含量与受精卵是相同的
    C、通过胚胎移植技术科充分发挥良种母畜的繁殖潜力
    D、对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率而各为
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年，由“肠出血性大肠杆菌--EHEC”引起的疫情在德国暴发并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌．下列对EHEC的叙述正确的是（　　）
    A、细胞中的核糖体没有膜结构但含磷
    B、DNA主要在细胞核中
    C、其生命活动所需能量主要由线粒体提供
    D、没有细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
    B、该过程的模板是mRNA，原料是20种游离的氨基酸
    C、最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
    D、核糖体从右往左移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是（　　）
    A、琼脂块A和B
    B、琼脂块B和C
    C、琼脂块C和D
    D、琼脂块B和D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在物质鉴定实验中，欲鉴定某植物体的乳白色汁液是否含有脂肪，淀粉酶是否将淀粉全部水解，酪蛋白是否全部水解成氨基酸，可选择的试剂依次是（　　）
    ①苏丹Ⅲ②苏丹Ⅳ③碘液   ④斐林试剂   ⑤双缩脲试剂．
    A、②④⑤B、②③⑤
    C、①④⑤D、①③②

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