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12.基因 A、B、C分别控制酶1、酶2和酶3的合成,可将一原本白色的物质转变为黑色素,如图:
无色物质$\stackrel{酶1}{→}$X物质$\stackrel{酶2}{→}$Y物质$\stackrel{酶3}{→}$黑色素
则基因型为 AaBbCc 的两个个体交配,出现白色和黑色子代的概率分别为(  )
A.$\frac{3}{64}$;$\frac{12}{64}$B.$\frac{9}{64}$;$\frac{3}{64}$C.$\frac{37}{64}$;$\frac{27}{64}$D.$\frac{27}{64}$;$\frac{9}{64}$

分析 基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
根据题意和图示分析可知:三对等位基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.基因型A-B_C-的个体能将无色物质转化成黑色素.

解答 解:由题意分析已知要出现黑色子代,就要保证黑色素的形成,即酶1、2、3都存在时,其基因型为A_B_C_.现AaBbCc×AaBbCc,先将三对基因分开考虑:①Aa×Aa,显隐性比为3:1,显性(A_)比例为$\frac{3}{4}$;②Bb×Bb,显隐性比为3:1,显性(B_)比例为$\frac{3}{4}$;③Cc×Cc,显隐性比为3:1,显性(C_)比例为$\frac{3}{4}$.再将三对一起考虑,三个条件都要满足,所以黑色(A_B_C_)出现的概率为$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{27}{64}$.
白色出现的概率=1-$\frac{27}{64}$=$\frac{37}{64}$.
故选:C

点评 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图表、获取信息及预测表现型概率的能力.

练习册系列答案
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5.如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.请据图回答:
(1)在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分,又参与血液中脂质的运输.
(2)溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]核糖体上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:2→1→4→溶酶体(用数字和箭头表示).溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右,少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是细胞质的PH为7,酶的活性降低.
(3)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有细胞内消化的功能.
(4)核仁的体积与蛋白质合成相关,蛋白质合成的细胞中核仁体积增大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.脱氧核糖核酸,含有的碱基种类是(  )
A.1种B.8种C.4种D.5种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某校兴趣小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查.请分析回答下列问题:
(1)下列关于人类遗传病及调查方法的叙述中,正确的是D
A.不携带致病基因的个体一定不会患遗传病         B.先天性心脏病都是遗传病
C.调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、高度近视、哮喘病等
D.通常要进行分组协作和结果汇总统计
(2)图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、乙病(基因为B、b)的家庭系谱图,其中Ⅲ-3的父亲不含致病基因,请据图回答:

①控制甲病的基因最可能位于常染色体上,是显性遗传;控制乙病的基因最可能位于X染色体上,是隐性遗传.
②Ⅲ-2的基因型是aaXBXB或aaXBXb,若Ⅲ-2与正常的男性婚配,后代患病的概率是$\frac{1}{8}$.若在妊娠早期对胎儿的细胞进行检查,可判断后代是否患这种遗传病,可采取的措施是先进行性别检测,女性表现全部正常;若为男性,再进行基因检测.
③如果Ⅳ-6是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的概率为$\frac{1}{8}$,如果Ⅳ-6是女孩,且为乙病的患者,说明Ⅲ-1在有性生殖产生配子的过程中发生了基因突变.
④若要了解甲病和乙病的发病情况,应在人群中随机抽样调查并计算发病率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:c→a→b(或c→b→a→b);无氧条件下的装置序号:d→b.
②装置中c瓶的作用是:吸收空气中CO2,排除其对实验结果的干扰.
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是d封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通b,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1a向左移b 不移动只进行有氧呼吸
2c 不移动d向右移只进行无氧呼吸
3e向左移f向右移既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(3)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图显示了三大营养物质的氧化,下列有关叙述正确的是(  )
A.图中反应发生在线粒体中B.循环M能产生H+和CO2
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.下面为菊花组织培养中三种培养基的配方:
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配方乙:在MS培养基中加入BA和NAA,质量浓度分别为2~3mg/L和0.02一0.3mg/L;
配方丙:MS培养基各成分用量减半,并添加NAA,质量浓度为0.1mg/Lo
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(2)培养基中添加不同浓度的激素,可影响植物细胞的发育方向.若诱导菊花外植体形成愈伤组织,应选择配方甲的培养基;若要诱导形成丛芽,应选择配方乙的培养基.
(3)植物组织培养对无菌条件的要求非常严格,甚至超过微生物的培养要求,这是因为MS培养基含有丰富的营养,易引起杂菌污染.对MS培养基进行灭菌,通常选用高压蒸汽灭菌法.
(4)接种若干天后,发现外植体周围出现杂菌污染,培养基其它部位没有杂菌,最可能的原因是外植体消毒不彻底.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列能在内环境中存在的物质是(  )
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GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体。胰岛素浓度升高时,GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上;胰岛素浓度降低时,GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡。下图为胰岛素作用机理模式图。请分析回答下面的问题:

(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与 结合后,一方面促进糖原、蛋白质、脂肪合成,另一方面使 增加,促进葡萄糖进入细胞。除图示过程外,胰岛素的作用还表现在

(2)如果用药物抑制细胞内ATP的合成,会影响葡萄糖进入细胞的速率,原因是

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