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20.近百年来,果蝇被应用遗传化研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物.请回答下列有关问题:
(1)如表为果蝇Ⅰ、Ⅱ两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:
组别正交反交
♀野生型×♂突变型Ⅰ→野生型♀突变I×♂野生型→野生型
♀野生型×♂突变型Ⅱ→野生型♀突变Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突变型Ⅱ
甲组的正交与反交结果相同,则控制果蝇突变型Ⅰ的基因位于常染色体上,
为隐_性遗传;乙组的正交与反交结果不相同,请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用A、a表示).
正交:XAXA×XaY;反交:XaXa×XAY.
(2)果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制,现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄果蝇随机交配,产生F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代.则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为8:1.

分析 1、位于性染色体上的基因在遗传时总是与性别相关联,因此叫伴性遗传,判断控制某性状的基因是位于常染色体上还是位于性染色体上,要看正交与反交的后代表现型,如果正交与反交结果的性状比例在雌雄个体之间有差异,是伴性遗传,否则是常染色体遗传.
2、基因分离定律的实质是位于同源染色体上的等位基因在减数分裂形成配子时随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立地遗传给后代.

解答 解:(1)由题意可知,甲组实验中,甲组的正交与反交结果相同,说明该性状遗传与性别无关,控制该性状的基因位于常染色体上;由实验甲的子代表现型可知,突变型与野生型杂交,后代个体表现为野生型,说明野生型是显性性状,突变型是隐性性状;乙组实验中,正交与反交结果不相同,雌雄个体都有突变型,说明控制该性状的基因位于X染色体上,正交:♀野生型×♂突变型Ⅱ→野生型,因此正交的亲本基因型为XAXA×XaY;反交:♀突变Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突变型Ⅱ,因此反交的亲本基因型是XaXa×XAY.
(2)由题意知,亲本果蝇的基因型是BB和bb,子一代的基因型为Bb,子一代随机交配产生的后代的基因型及比例是BB:Bb:bb=1:2:1,如果F2代中所有黑身果蝇除去,灰身果蝇的基因型及比例是BB:Bb=1:2,让灰身果蝇自由交配,产生F3代.则F3代中黑身果蝇的基因型及比例是bb=$\frac{1}{4}×\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{1}{9}$,则灰身果蝇与黑身果蝇之比是8:1.
故答案为:
(1)常   隐   XAXA×XaY    XaXa×XAY
(2)8:1

点评 本题的知识点是性别决定和伴性遗传,基因分离定律的实质和应用,主旨考查学生学会判断伴性遗传的方法、根据亲本和子代的表现型写出相关个体的基因型,并应用分离定律推算后代的表现型及比例.

练习册系列答案
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12.不属于基因与载体结合的过程是(  )
A.用一定的限制酶切割质粒暴露出黏性末端
B.用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.将切下的目的基因插入到质粒的切口处
D.将重组的DNA导入到受体细胞中

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11.进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示,则1、2、3分别为(  )
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8.南方某地的常绿阔叶林因过渡砍伐而遭到破坏,停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复,如表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成,下列相关叙述错误的是(  )
 演替阶段 群落类型 植物种类数/种
 草本植物 灌木乔木 
 1 草丛 34 0 0
 2 针叶林 52 12 1
 3 针、阔叶混交林 67 24 17
 4 常绿阔叶林 10631  16
A.该地群落演替提高了对光能的利用率
B.常绿阔叶林中各种群密度均大于草丛
C.常绿阔叶林抵抗力稳定性比针叶林更强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是(  )
A.光能→稳定的化学能B.光能→活跃的化学能
C.活跃的化学能→稳定的化学能D.光能→活跃的化学能→稳定的化学能

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5.下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述,错误的是(  )
A.生长素就是2,4-D,应用极广
B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
C.在一定范围内,低浓度的生长素促进生长,高浓度则抑制生长
D.可利用生长素抑制侧芽生长

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12.研究发现红细胞与免疫功能有密切相关.回答下列问题:
(1)骨髓中的造血干细胞经分裂与分化,产生红细胞、淋巴细胞等,人体红细胞的正常寿命约为120天,红细胞的正常死亡称为凋亡.红细胞在体外能够与异种生物的T细胞发生免疫黏附,说明细胞膜上糖蛋白分子具有识别功能.
(2)为研究红细胞培养液对淋巴细胞增殖的影响,科研人员设进行以下实验:
①将红细胞在适宜条件下培养56小时,提取上清液,
②将淋巴细胞放在适宜条件下培养,不同处理为:实验组有A和B;A组:淋巴细胞+上清液;B组:淋巴细胞+上清液+刀豆蛋白.对照组有C和D;C组:淋巴细胞;D组:淋巴细胞+刀豆蛋白,另有只加等量培养液的为空白对照.(注:刀豆蛋白能诱导淋巴细胞分裂)
③培养一定时间后测量各组数的变化.
上述实验前,要通过实验确定红细胞培养时间、刀豆蛋白的添加量等无关变量,这些研究是本实验的预实验.淋巴细胞分裂的间期,要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成(染色体复制),以保证遗传的稳定性.

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