A. | 毛细血管破裂、部分血液外流,使局部组织液渗透压增高,组织液增多 | |
B. | 毛细血管破裂,使淋巴液外渗,使局部组织液回渗到血管 | |
C. | 毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液减少 | |
D. | 毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液增多 |
分析 组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来.主要原因包括以下几个方面:
(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿;
(2)毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;
(3)组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加;
(4)营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;
(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降,引起水滞留,导致组织水肿.
解答 解:由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿,“某处皮下青紫”说明毛细血管破裂,血液外流,“局部水肿”说明局部组织液增多.
故选:A.
点评 本题考查内环境的理化特性,要求考生识记和理解内环境的理化特性,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的所有细胞都处于细胞周期中 | |
B. | DNA数目的加倍发生在甲→乙阶段 | |
C. | 由甲→甲示一个完整的细胞周期 | |
D. | 甲→乙阶段示分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择不起作用 | B. | 生物为生存而进化 | ||
C. | 双方在斗争中不分胜负 | D. | 双方相互选择共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍物镜下能观察到细胞,高倍物镜下不能观察到细胞 | |
B. | 低倍物镜下不能观察到细胞,高倍物镜下能观察到细胞 | |
C. | 低倍物镜和高倍物镜下都不能观察到细胞 | |
D. | 低倍物镜和高倍物镜下都能观察到细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示细胞的细胞周期为24 h | B. | S期应为染色体复制及加倍的时期 | ||
C. | 记忆B细胞所处时期应为G0期 | D. | M期是染色单体出现和消失的时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 激素直接参与细胞内多种生命活动 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素是有机分子 | |
D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统调节生命洁动不存在分级调节 | |
B. | 下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 | |
C. | 成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加 | |
D. | 发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫的过程不需要吞噬细胞的参与 | |
B. | 特异性免疫是人体抵御抗原入侵的第三道防线 | |
C. | 过敏反应属于非特异性免疫的范畴 | |
D. | 浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用基因工程方法培育出抗棉铃虫转基因抗虫棉 | |
B. | 用辐射方法处理大豆,培育出“黑农五号”优良品种 | |
C. | 高产不抗病和低产抗病小麦杂交,培育出高产抗病优良品种 | |
D. | 用花药离体培养获得单倍体植株,再使其染色体加倍培育作物优良品种 |
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