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为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质基质和全部叶绿体.然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照.问ABCD中哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程?(  )
A、AB、BC、CD、D
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:叶绿体是植物光合作用的场所.光合作用根据是否需要光,分为光反应阶段和暗反应阶段,其中光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,暗反应发生在叶绿体基质中.
解答: 解:A、细胞质中不能发生光合作用过程,A错误;
B、光合作用的光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,这是由于在类囊体薄膜上含有色素和相应的酶,因此在B试管的叶绿体中可检测到光合作用的光反应过程,B正确;
C、叶绿体基质是光合作用暗反应的场所,不能发生光反应,C错误;
D、D试管中随含有叶绿素,虽能够吸收光能,但是可能由于缺少光反应所需要的酶和ADP、Pi等物质,因此光能的转化也无法持续进行,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了光合作用的过程、场所及条件等相关知识,意在考查考生的识记能力、分析能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a,下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a 的是(  )
A、初级精母细胞、次级精母细胞、精子
B、精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体
C、精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞
D、正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理下图所示.请分析回答:
(1)神经细胞中的ATP主要来自
 
(生理过程),其结构简式是
 

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来.最后剩下的是
 

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断
 
后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的
 

(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时.然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次试验后:所得数据如下表所示:
实验编号X物质浓度(ng mL-1细胞内ATP浓度(nmoL mL-1细胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①该实验的因变量是
 

②实验数据表明,该实验因变量之间的联系是
 

③若用混有浓度为2ngmL-1的物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的
 
,影响消化;妨碍
 
,影响营养物质的吸收)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某药厂欲测试所生产的综合维生素是否会对人体造成不良的副作用,于是征求到了2000名受测者(男性900名,女性1100名),每人每日服用一颗该药厂所生产的综合维生素,六个月后,药厂派出医务人员对全体受测者进行副作用调查.上述测试过程最主要的缺点是(  )
A、受测者人数太少
B、六个月时间太短
C、缺少对照组(控制组)
D、不同性别的受测者人数应该完全相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中能获得的信息是
(  )
A、酶反应的适宜温度
B、酶因温度过高而失活
C、酶促反应生成物量与时间的关系
D、酶反应速度和酶量的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下四图均是某种动物的细胞分裂模式图,在正常情况下会发生等位基因分离的是图(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员把人工合成的雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素浸入纸中,放在距雄蟑螂55厘米的位置,结果在1分钟内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引;在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素,结果一个晚上诱捕30只雄蟑螂.以上材料说明(  )
A、蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌,具有挥发性
B、蟑螂的性外激素是一种信息素
C、信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D、信息传递能在种群的繁衍过程中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述,不合理的是(  )
A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示干细胞的三个发育途径.据图回答下列问题:

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
 
能力,A细胞到C细胞的过程是由
 
控制的.
(2)A细胞→D细胞的过程,是A细胞在形态、结构和功能上发生
 
的过程,其根本原因是
 

(3)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑧发生的变化是
 

(4)由A细胞到形成多个卵细胞的过程,则必须经过细胞的
 
分裂.

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