A. | 基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因 | |
B. | 从本质上说,抗体都是蛋白质 | |
C. | 细胞间的信号传递均以蛋白质作为信号分子 | |
D. | 蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-.
3、蛋白质结构多样性的直接原因:构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别;蛋白质结构多样性的根本原因是基因的多样性.
解答 解:A、蛋白质是在基因的指导下通过转录和翻译过程形成的,基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因,A正确;
B、抗体是由浆细胞产生和分泌的一种分泌蛋白,B正确;
C、细胞间的信息交流的信息分子可能是蛋白质,也可能不是蛋白质,如性激素的本质是脂质,C错误;
D、蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别有关,与氨基酸的连接方式无关,D正确.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的结构和功能的知识,考生识记蛋白质的构成和功能,明确蛋白质结构多样性的原因是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届宁夏六盘山高级中学高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如下:
(1)筛选产乳糖酶的微生物L时,宜用 作为培养基中的唯一碳源。培养基中琼脂的作用是 。从功能上讲,这种培养基属于 。
(2)培养微生物L前,宜采用 方法对接种环进行灭菌。
(3)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越 。
(4)乳糖酶宜采用化学结合法(共价键结合法)进行固定化,可通过检测固化乳糖酶的 确定起应用价值。除化学结合法外,酶的固定化方法还包括 、 、离子吸附法及交联法等。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞很可能处于黑暗环境之中 | |
B. | 图中显示该细胞光合作用强度大于呼吸作用强度 | |
C. | 1、2在结构上有一些共同点,它们都有双层生物膜,增大膜面积的方式也相同 | |
D. | 如果用氧气表示该细胞中有关生理活动间的关系,则1、2结构分别吸收和释放氧气,且2中没有多余的氧气释放到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花的顶端优势与生长素的极性运输有关 | |
B. | 赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞分裂和细胞伸长,从而促进植物生长 | |
C. | 脱落酸的主要作用是促进叶片和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物体各个部位均能合成乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA | |
B. | 叶肉细胞可在叶绿体外膜上合成淀粉 | |
C. | 根尖分生区细胞可在高尔基体中合成纤维素 | |
D. | 口腔上皮细胞可在游离的核糖体上合成膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响,结果如图.下列说法正确的是( )
A.c酶的最适温度为36℃左右
B.当温度为任何固定值时,酶的用量都会影响实验结果
C.若溶液的pH升高,则曲线b的顶点上移
D.该实验中有两个自变量,因变量只有一个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于“H2O→O2”和“O2→H2O”这两个过程的分析不正确的是( )
A.前者为光合作用的光反应阶段的反应
B.前者产生的O2中氧全部来自H2O中的氧
C.后者可表示为有氧呼吸第二阶段
D.后者O2中氧全部形成了H2O中的氧
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高二上期末考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
下图是关于现代生物进化理论的概念图,下列分析合理的是 ( )
A.①表示自然选择 B.①表示随机交配
C.②表示基因交流加快 D.②表示地理隔离
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