生态系统的自我调节能力,对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过
A.种群密度有一定规律性的变化而实现的 |
B.群落与无机环境之间物质循环而实现的 |
C.生态系统内部的反馈机制来实现的 |
D.人工进行的绿化和环境保护来实现的 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体三道防线的叙述中正确的是( )
A.第一道防线皮肤、黏膜基本不起免疫作用 |
B.吞噬细胞只在第二道防线中发挥作用 |
C.第二道防线中的杀菌物质就是指抗体 |
D.第三道防线有防卫、监控和清除功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖,切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块,然后从左侧给予光照。一段时间后,不可能发生的现象是
A.甲向右侧弯曲生长 | B.乙直立生长 |
C.丙向左侧弯曲生长 | D.甲乙丙都弯向光源生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于信息传递在生态系统中的作用,叙述错误的是
A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用 |
B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定 |
C.生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
D.没有信息传递,生物仍可正常生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如右图所示,则下列说法错误的是
A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率 |
B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 |
C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升 |
D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是
A.①是编码链 |
B.③链加工后可成为成熟的mRNA |
C.④是游离的核糖核酸 |
D.该过程中存在T与A的碱基配对方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于教材实验的叙述正确的是( )。
A.在剪碎的新鲜菠菜叶中加入SiO2、无水乙醇,充分研磨后过滤,则滤液呈深绿色 |
B.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤是制片―→水解―→冲洗―→染色―→观察 |
C.将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合,静置一段时间后,就会出现砖红色沉淀 |
D.将溴麝香草酚蓝水溶液滴入某溶液中变成灰绿色,证明该溶液中有酒精存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在下列有关实验叙述的组合中,正确的是( )。
①脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒 ②分离叶绿体中的色素实验,滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色 ③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 ④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色 ⑤在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中,观察不到完整的细胞周期图像 ⑥用高倍显微镜观察线粒体的实验中,健那绿使活细胞的线粒体呈蓝绿色
A.①②④⑥ | B.①②④⑤⑥ |
C.②④⑤⑥ | D.①④⑤⑥ |
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