A. | 图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用固定的CO2总量 | |
B. | 图形B的面积表示表示该植物在一定时间内单位面积叶片呼吸作用释放出的CO2量 | |
C. | 若提高温度、降低光照,则图形A、B的面积均变小 | |
D. | 从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2的途径 |
分析 图象反应了遮光前后植物吸收或释放CO2速率变化,与传统题目相比较最明显区别是在遮光后短时间内CO2释放速率明显超过细胞在同等条件下细胞呼吸作用释放CO2速率,对此能否准确理解是题目的难点也是关键点.从图形可看出当遮光一段时间后二氧化碳释放速率达到稳定,由于遮光后植物没有光合作用只有呼吸作用所以B值就应代表该植物呼吸作用释放二氧化碳速率,B+C是代表在遮光短时间内释放二氧化碳速率最大值,因此C代表遮光后短时间内除呼吸作用释放二氧化碳外其他途径释放二氧化碳速率.
解答 解:A、根据坐标图分析,A为叶肉细胞吸收外界的CO2,而B+C的总和则是植物自身产生CO2的量,两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收,即光合作用固定的CO2总量,A正确;
B、遮光之后,植物主要进行呼吸作用产生CO2,根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量,B正确;
C、光照直接影响到光反应,当光照降低时光反应产生的NADPH、ATP数量也会下降导致暗反应中还原CO2量也会下降所以图形A面积变小,当温度升高时酶活性有所增加呼吸作用加快故图形B面积变大,C错误;
D、从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2的途径,该途径只有在光照条件下发生,遮光后不发生,即与光照有关,D正确.
故选:C.
点评 本题考查光合作用与呼吸作用等有关知识点,意在考查考生对知识理解与运用能力同时也考查考生读图获取信息能力,试题偏难.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素是蛋白质,具有运输载体的功能 | |
B. | DNA和蛋白质是染色体的主要组成成分 | |
C. | 病毒的组成成分为蛋白质和核酸 | |
D. | 抗体是蛋白质,可以和抗原结合,具有免疫功能 |
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A. | 多了一条21号染色体 | B. | 少了一条21号染色体 | ||
C. | 21号染色体少了一段 | D. | 21号染色体少了21个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱,有利于果蔬储藏 | |
B. | 葡萄糖氧化分解释放的能量大部分用于合成ATP | |
C. | 用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,利用了酵母菌的无氧呼吸 | |
D. | 选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 | |
C. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞 | |
D. | 细胞外液包括血液,组织液,淋巴 |
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