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    生物工程的兴起标志着人们从认识生命活动的奥秘，到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃．下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是（　　）
    A、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体
    B、基因治疗目前已处在广泛的临床应用阶段
    C、人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造
    D、动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物
    考点：植物培养的条件及过程,基因工程的应用,细胞融合的概念及方法
    专题：
    分析：1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．
    2、基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的．也就是将外源基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病．
    3、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，主要的用途是制备单克隆抗体．
    解答： 解：A、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化和再分化形成新个体，A错误；
    B、基因治疗目前已处在广泛的临床应用阶段，B正确；
    C、人工诱变具有不定向性，细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造，C错误；
    D、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，D错误．
    故选：B．
    点评：本题综合考查植物组织培养的过程，基因工程，动物细胞融合的用途等，突出理解、分析和推理能力的培养．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    现提供新配制的斐林试剂甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）（甲液和乙液未混合）、蒸馏水、则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质（　　）
    ①葡萄糖　②蔗糖　③胰岛素　④DNA．
    A、①和③B、只有①
    C、①和②D、②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养的用途中不正确的是（　　）
    A、快速繁殖
    B、生产新品种
    C、生产生物碱
    D、生产白细胞介素-2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物技术的叙述不正确的是（　　）
    A、在植物组织培养中，目前只能用离体的体细胞作为组织培养的材料
    B、顶体酶与动物细胞工程中胰蛋白酶的作用相似
    C、多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能
    D、从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相关目的基因在受体细胞中完成了表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析以下事实：胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株；绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊．基于以上事实，下列正确的选项是（　　）
    ①高度分化的动植物细胞都具有全能性                   ②高度分化的动物细胞核具有全能性   
    ③分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失   ④高度分化的植物细胞具有全能性．
    A、①③B、②④C、②③④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金线莲是一种珍稀中草约，在三明市多外地区均有分布．为确定金线莲人工载培的最佳光照强度，某科研机构利用组织培养快速繁育种苗进行人工载培，并测定人工载培植株的生长情况和光合速率．其实验过程如下：
    1：选取长有3-4个叶片的金线莲组织培养苗，随机分为5组，每组48株．
    2：将栽有植株的育苗盘分别放置在20、50、100、150、200μmol/（m2?s）光照强度下．
    3：在每天6时～22时给予光照、温度为25°C的条件下栽培3个月，测定数据并绘制曲线图．
    （1）利用组织培养技术快速繁育种苗所依据的原理是
     
    ．进行组织培养时选取的材料最好是金线莲的
     
    （芽/叶/茎）．
    （2）据图分析，金线莲在
     
    μmol/（m2?s）的光照强度下生长最好，过高光照强度会抑制金线莲生长，原因是随着光照强度增加，
     
    ．
    （3）本实验测定叶绿素含量时，在叶绿体色素的提取过程中加入丙酮的目的是
     
    ．
    （4）如果需要更准确地确定金线莲生长的最适光照强度，根据实验结果分析，应在
     
    μmol/（m2?s）范围内设置多组梯度的光照强度继续进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株．将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的．目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物
    上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化．
    （1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程
     
    ．
    （2）“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成．包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为
     
    ．为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的
     
    性能．
    （3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？
     

    （4）写出“人造种子”商品化的意义（两项）
     
    ，
     
    ．
    （5）利用人工种子繁殖后代属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家苏尔斯顿教授发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因，它所编码的蛋白质能使DNA降解（nuc-1基因称为“死亡基因”）．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
    B、若能激活癌细胞的“死亡基因”，则可特异的杀死癌细胞
    C、生物发育过程中，细胞的产生和死亡始终保持动态平衡
    D、细胞中部分遗传信息表达受阻是细胞死亡的具体表现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了如下实验：先向乌贼神经纤维内注入微量放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na．如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得神经纤维内24Na的量如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A、由0～1小时曲线可知，24Na可由细胞内排到细胞外
    B、该药物的作用可能是抑制细胞呼吸相关酶的活性
    C、该药物破坏了神经纤维膜上运输24Na的载体蛋白
    D、由图示曲线可知，24Na通过神经纤维膜的方式是主动运输

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