某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验.
组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
(1)该实验的目的是探究_________.该实验还应控制的无关变量为_________.该实验中_________、_________分别构成两组对照实验.
(2)该同学在实验过程中可通过观察_________来判断酶的催化效率.
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是_________.
(4)使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为_________.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江绥化绥棱职业技术学校高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
人在剧烈运动后,骨骼肌产生的大量乳酸进入血液,但血浆的pH不会明显下降,其原因是( )
A.乳酸在血浆中很快被分解,生成CO2和H2O,并通过呼吸排出CO2
B.血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应,导致pH基本稳定
C.血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持稳定
D.乳酸的酸性较弱,进入血液后对血液pH的影响不大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图表示生物体内部分物质之间的转化关系,图乙选取生理状态良好的甜槠植株,保持温度(30℃)、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量.请据图作答.
(1)甲图a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括________,原因是缺乏________.a生理过程中,光反应产生的02扩散到邻近细胞的线粒体中被利用至少要经过________层生物膜.
(2)硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自________.
(3)从图乙可知,在光照强度为8千勒克斯(klx)时植物合成的葡萄糖的速率为________mg•m﹣2•h﹣1,若光照12h,再黑暗12h,交替进行,则甜槠________(填“能”、“不能”)正常生长,原因是________.
(4)图乙在光照强度为12千勒克斯(klx)时,甜槠根尖细胞内产生ATP的细胞结构的是________、________.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中,错误的是( )
A.与细胞的表面积和体积比有关
B.与细胞核所能控制的范围有关
C.细胞体积越大,物质运输的效率越低
D.细胞体积越小,物质运输的效率越低
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与呼吸作用有关的叙述,正确的是( )
A.酵母菌无线粒体,但也可以进行有氧呼吸
B.与呼吸有关的酶需要经过内质网和高尔基体加工
C.破伤风杆菌在有氧和无氧时能进行呼吸作用,但产物不同
D.肝脏细胞呼吸作用产生的CO2来自于线粒体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
加酶洗衣粉中通常加入蛋白酶而不加肽酶,原因是( )
A.肽酶制备成本高
B.肽酶会影响蛋白酶活性
C.衣服上的大分子蛋白质变为多肽后容易脱落
D.蛋白酶把蛋白质全水解成可溶性氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是( )
A.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
B.生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要
C.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中
D.在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织
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科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三理科综合生物6卷(解析版) 题型:选择题
下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间的耗氧量μL·g-1·h-1)
据表分析下列说法错误的是
A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异
B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛
C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子的含水量
D.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
在寒冷环境中,人体会发生骨骼肌不自主地战栗,这时 ( )
A.温度感受器兴奋 B.下丘脑的分泌功能增强
C.躯体运动中枢兴奋 D.皮肤血流量增加
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