分析 分析题图:图示为生态系统中碳循环的过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落.首先根据双向箭头可判断出乙是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此甲为分解者;其余均为消费者,即丙和丁均为消费者.图中①表示光合作用,②表示呼吸作用,③和④表示捕食关系.
解答 解:(1)由分析判断可知,乙表示生产者,无机环境大气中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入生物群落,因此图中①过程可以表示绿色植物的光合作用.
(2)图中甲表示分解者.生产者和分解者是生物群落与无机环境之间物质循环的两个重要环节,缺乏生产者或分解者物质循环都无法正常进行.
(3)图中乙和丙均表示消费者,碳元素在消费者体内以有机物的形式存在.
故答案为:
正确 正确 正确
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,能根据图中箭头判断各生物成分的名称;识记生态系统中碳循环的具体过程,能结合所学的知识准确判断各小题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 表现型 | 2008届 | 2009届 | 2010届 | 2011届 | 统计 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色觉 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1395 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 | |
C. | 红细胞凋亡有利于维持动物体内部环境的稳定 | |
D. | 原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物材料中加入酸或碱后PH的变化更像缓冲液 | |
B. | 生物材料可以通过对生理活动的调节来维持PH稳定 | |
C. | 若只用自来水和生物材料作对照,不能充分说明生物材料中有类似缓冲液中的缓冲物质 | |
D. | 若只用缓冲液和生物材料对照,不能充分说明生物材料对酸碱物质具有缓冲作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 84.7% | B. | 15.3% | C. | 74.7% | D. | 35.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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