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如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程.下面相关叙述正确的是(  )
A、a处和c处的动作电位是同步发生的
B、从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋
C、a处产生的动作电位表现为内负外正
D、兴奋由a→b→c的传递过程中神经递质起重要作用
考点:神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答: 解:A、由图可知,兴奋从a处通过b传到c处,所以a处的动作电位先于c处发生,A错误;
B、从图可看出a处先产生兴奋再传到c处引起兴奋,B错误;
C、动作电位表现为外负内正,C错误;
D、兴奋在突触处传递过程中神经递质起重要作用,D正确.
故选:D.
点评:本题考查兴奋的传导过程,解题的关键是理解兴奋的传导过程和信号的转换过程.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病病毒主要攻击(  )
A、血细胞B、B淋巴细胞
C、T淋巴细胞D、全身细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S1、S2、S3表示所在部位的面积,下列说法中不正确的是(  )
A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B、S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
C、若土壤中缺Mg,则B点右移,D点左移
D、S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为反射弧示意图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为(  )
A、②所示的结构只能单一方向传导兴奋
B、③所示的结构只能单一方向传导兴奋
C、④所示的结构只能单一方向传导兴奋
D、①与⑤之间的电位差决定了传导方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图,回答下列问题:
(1)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜外侧局部电流的方向与动作电位传导的方向
 
(相同、相反).
(2)若用电刺激E处,在F、D两处能检测到电信号的是
 
处,神经兴奋传到该处时,该处膜内的电位变化是
 

(3)已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动,肌肉不能发生收缩,但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经元之间的兴奋传递,或是两者都能阻断.现有一个如图所示的屈肌反射实验装置,请利用该实验装置从A、B、C、D、E、F中选择四个位点作为实验位点进行探究.(在实验位点可以进行药物处理或电刺激,观察指标是肌肉收缩情况.假设药物X在实验位点起作用后,其作用效果在实验过程中都不能消除).
实验步骤:①
 
;观察记录肌肉收缩情况.
 
;观察记录肌肉收缩情况.
实验结果预测及相应结论:
 
,说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递;
 
,说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导;
 
,说明药物X是两者都能阻断.

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研究发现,乙酰胆碱(一种神经递质)作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,却降低收缩频率.请回答下列问题.
(1)乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放,进入
 
,随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合,导致细胞膜电位转变为
 
,骨骼肌细胞发生兴奋而收缩.
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因主要是患者体内产生的抗乙酰胆碱受体抗体作用于乙酰胆碱受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻.临床上可采用切除胸腺来治疗重度患者,其原因是切除胸腺能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少免疫活性物质
 
的产生,阻碍患者
 
免疫的应答.
(3)为了探究乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞和心肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关,研究人员进行了下面的实验.
实验步骤:
①利用骨骼肌细胞膜上的
 
作抗原,制备相应的抗体;
②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞;
③一段时间后,用
 
分别作用于这两种细胞,观察它们收缩反应变化的情况.
预期实验结果及结论:
若骨骼肌细胞不收缩,心肌细胞
 
,则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同,表明乙酰胆碱作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个通过突触连接的神经元.在a、b、c、d四处安放灵敏电流计,现于箭头处施加一强刺激,下列有关指针偏转情况的描述正确的是(  ) 
A、a处电流计的指针发生偏转
B、b处电流计的指针最先发生偏转
C、c处电流计的指针首先发生偏转
D、d处电流计的指针不发生偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

某健康体检者的血浆、肾小管及输尿管中的液体里有E、F两种物质,其浓度分别如下表所示,请判断E和F分别是(  )
 血浆肾小管输尿管
E0.03% 0.03% 2%
F 0.1%  0.1%  0
A、葡萄糖、蛋白质
B、葡萄糖、维生素
C、尿素、蛋白质
D、尿素、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是
 
,⑤过程进行的场所是
 
.③⑥代表的物质分别是
 
 

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为
 
,某人血糖浓度长期高达185mg/dL,一部分血糖通过④排出体外,因此,此人可能患
 

(3)能够升高血糖的激素是
 

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