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葫芦科植物喷瓜的自然种群中有雄株、雌株和两性植株,A基因决定雄株,a基因决定两性植株,a-基因决定雌株,A对a、a-显性。现有喷瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(两性植株)、丙2(两性植株),实验小组做了如下实验:

实验1:甲×乙→F1雄株:雌株=1:1

实验2:丙1自交→F1全为两性植株

实验3:丙2自交→F1两性植株:雌性=3:1

实验4:甲×丙2→F1雄株:雌株:两性植株=2:1:1

实验5:丙2×乙→F1两性植株:雌株=1:1

请回答:

(1)根据实验结果对a-、a的显隐关系做出相应的推断

(2)在不考虑基因突变的情况下,喷瓜自然种群中雄株的基因型有 种,雌株的基因型有 种。

(3)将植株丙1与雌株乙间行种植,F1基因型为 。将雌株上收获的种子种植,让其自花传粉,后代的表现型及其比例是

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东曲阜师范大学附属高二上模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列涉及自由组合定律的表述,正确的是

A.AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律

B.x染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合

C.XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律

D.含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西新余第一中学高二下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,参照图示判断下列被标记部位组合正确的是( )

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中高三4月8日测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在两个密闭透光的体积为 1L 容器的小室中,分别放置大小、生长状况相似的 A、B 两种植物。下图曲线①、②为小室中植物 A、B 随着光照强度变化所测得的 CO2吸收量(不考 虑温度对呼吸量的影响,p、q 代表呼吸作用强度)。请据图分析回答:

(1)本实验的自变量是 。 检测密闭小室中 CO2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相 对稳定,导致其变化的原因是

(2)若测得在某光照强度为 X 时,实验前小室中 CO2的浓 度为 120 mg/L ,1 h 后放置植物 A、B 的小室中 CO2的浓度分别为 50 mg/L、30 mg/L,若 X=5 千勒克司时,图中表示 A 植物的曲线是______ (填①或 ②) ,B 植物的总光合作用速率是________ mg/ h ; 若 X=7千勒克司,则图中的n 值为____mg/h。

(3)图中能使一种植物积累有机物,另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在_____千勒克 斯之间。

(4)叶片呈现绿色的原因是 ;在提取植物叶片中的 色素时,为了防止研磨过程中色素被破坏,一般在研钵中加入少许 。色素的分离 实验中滤纸条的色素带由下至上的颜色分别为

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科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中高三4月8日测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素及其作用的叙述,正确的是

A.植物激素是由生长旺盛的部位产生的

B.生长素的合成场所是核糖体

C.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

D.植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节

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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下综合训练(九)生物试卷(解析版) 题型:选择题

黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行杂交,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是( )

A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交

B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交

C.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交

D.黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高三下学期周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

核仁增大的情况一般会发生在下列哪类细胞中( )

A.分裂期的细胞 B.需要能量较多的细胞

C.卵原细胞和精原细胞 D.蛋白质合成旺盛的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线. 
(1)除去外来有机物的输入,流入该生态系统的总能量主要来自,甲图中A代表呼吸作用散失的能量;该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在;
(2)人工养殖鱼塘水体中的N、P含量容易升高,会引起水体富营养化;藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类等死亡,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称正反馈.为控制水体污染,专家建议在鱼塘中引入植物浮床及沉水植物,植物的这种分布形成了生物群落的垂直结构(空间结构)
(3)乙图为鱼甲在该池塘生态系统中种群数量增长速率变化曲线,调查该鱼种群密度常用的方法是标志重捕法;
(4)甲图生态系统中第二营养级到第三营养级的传递效率为15.6%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于种群和群落的叙述,正确的是(  )
A.只要操作规范,样方法、标志重捕法均可获得真实的种群密度值
B.性别比例为1:1时,才能保证种群数量稳步增长
C.种群之间的捕食关系和能量传递属于群落水平研究的问题
D.果树-草菇、桉树-菠萝等生产模式运用了群落的空间结构原理

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