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【题目】如图表示高等动物体内激素的分泌调节。请回答:

(1)若激素Y是胰岛素,则该细胞是____________。当机体产生的抗体破坏了该细胞与物质X结合的受体时,可使血糖浓度偏高,______(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素降低血糖浓度。

(2)若物质X是促甲状腺激素,则激素Y是__________,Y的靶细胞是________________,在寒冷条件下,Y的作用是提高__________速率,使机体产生更多的热量。

(3)若激素Y是抗利尿激素,则该细胞的胞体位于______,当细胞外液的________升高时,可导致________释放的激素Y增加。

【答案】胰岛B细胞能甲状腺激素几乎全身所有细胞细胞代谢下丘脑渗透压垂体

【解析】

据图分析,物质X与细胞膜表面的受体蛋白结合,促进该细胞分泌激素Y,如促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素;再如促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素。

(1)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,具有降血糖的功能;若破坏胰岛B细胞识别物质X的受体,会使胰岛素分泌量减少,导致血糖浓度偏高,则可以通过注射胰岛素来降低血糖浓度。

(2)若物质X是促甲状腺激素,则该细胞是甲状腺细胞,其产生的激素Y是甲状腺激素,甲状腺激素可以作用于几乎全身所有的细胞;甲状腺激素可以提高细胞代谢速率,使机体产生更多的热量。

(3)抗利尿激素是由下丘脑分泌细胞分泌的,当细胞外液渗透压升高,会使下丘脑神经内分泌细胞分泌、垂体释放的抗利尿激素增加。

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【题目】图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线,下列表述正确的是(  )

A. 曲线不重叠时,M与N不存在竞争 B. b越大,生物适应环境能力越弱

C. d<b时,M与N种间竞争激烈 D. M、N将呈现“J”型增长

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【题目】ATP合成酶的合成是在 (  )

A.线粒体B.核糖体C.高尔基体D.内质网

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【题目】下列有关细胞中基因的叙述,正确的是

A.基因的基本单位是核糖核苷酸B.基因是DNA的任意片段

C.基因能指导蛋白质的合成D.1条染色体上含有1个或2个基因

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【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答:

(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放______,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。 该过程体现了细胞膜的_____功能。

(2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活 InR 后,可以____

(3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降,导致 InR 对 GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱, 同时对炎症因子的抑制作用降低, 从而______了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的 速率_________ 。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某菠菜两个品种叶绿素含量、RuBP羧化酶(催化C5固定CO2)的活性关系如下表。下图显示表示两者在不同光照强度下的O2释放速率。由此回答下列问题:

品种

相关参数

品种1

品种2

叶绿素相对含量

0.575

1.200

RuBP羧化酶活性

(1)在测量叶绿素相对含量之前,需要对色素进行提取,其原理是_________

(2)有同学提出品种2叶绿素含量约是品种1的2倍,故品种2光合作用速率应该强于品种1。这种说法对吗?请你说明理由:________

(3)光照强度低于P时,品种1光反应强度_________(“大于”或“等于”或者“小于”)品种2,光照强度高于P时,限制品种1光合速率的主要环境因素是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期,下列说法不正确的是(  )

A.乙表示一个细胞周期

B.乙之间可分四个阶段

C.甲之间完成能量与物质准备

D.乙表示分裂期中的前中后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变。据图分析,下列叙述正确的是( )

A. 过程Ⅰ称为转录,在细胞核和线粒体中进行

B. 过程Ⅱ只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C. 若抑癌基因发生突变,则其指导形成的蛋白质一定会改变

D. 若细胞中出现了杂交分子,则过程Ⅱ的产物将减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。请据图回答下列问题:

(1)乙是___________填器官名称,当血液中激素c含量增加到一定程度时会___________(填“促进”或“抑制”)激素__________(填字母)的分泌,这种调节机制叫做_________________调节。

(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白,将双缩脲试剂分别加入用a、b、c三种激素配制的三种溶液中,溶液会变紫色的是_____________;激素_______________(填字母)作用的靶细胞在人体内分布最广。

(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这利用了激素_________________的特点。

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