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    4．如图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答：

    （1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在理想条件的环境中，称为“J”型曲线增长．用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有过度繁殖能力的特性．
    （2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在有限的环境中，称为“S”型曲线增长，用达尔文进化的观点分析，图中阴影部分是环境阻力表示在生存斗争中被淘汰的个体．

    分析 根据题意和图示分析可知：曲线a表示“J”型曲线，曲线b表示“S”型曲线；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．

    解答 解：（1）处在一个理想的环境中，资源充足，空间无限的环境中，种群内个体增长曲线是a，即J型曲线，体现生物具有过度繁殖的能力．
    （2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是b，即S型曲线；图中的阴影部分可表示为环境阻力，即生存斗争中被淘汰的个体数．
    故答案为：
    （1）理想条件“J”型     过度繁殖
    （2）有限“S”型    在生存斗争中被淘汰的个体

    点评 本题考查种群数量变化曲线，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题，关键是理解两种曲线出现的条件．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．（Ⅰ）甲型HIN1流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示机体通过调节消除体内病毒的过程．请回答：

    （1）图甲中BC段病人持续高烧40℃，此时其体内产热量=散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段体温恢复正常时，其体内具体的调节途径主要是皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加．
    （2）图乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，从而使产热增加．
    （3）HIN1流感病毒侵入人体内环境后，B细胞受抗原刺激后会增殖分化为浆细胞和记忆细胞．
    （Ⅱ）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图丙中A、B、C、D、E表示器官或细胞，①②③表示物质．）
    （1）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递．动物细胞间进行信息传递的途径：一是通过激素、淋巴因子和神经递质等信息分子经体液运输作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触来实现．
    （2）图中A通过垂体对B发生作用属于体液（填“神经”或“体液”）调节；
    （3）当H1N1病毒第二次进入机体时，首先对H1N1病毒起免疫作用的物质是抗体，对于侵入机体细胞内的病毒的清除则需要通过细胞免疫和体液免疫来完成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列变异原理一般认为属于基因重组的是（　　）
    A．将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的三倍体鱼苗
    B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白异常引起的贫血病
    C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子
    D．高产青霉菌的菌株、太空椒的培育

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标．如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（ ）

    A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

    B．b点有氧呼吸强度大于a点

    C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

    D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．当人体的细胞兴奋时，共有的特征是（　　）
    A．收缩反应B．分泌异常C．神经冲动D．膜电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞是生物体的结构和功能的基本单位
    B．魏尔肖认为：新细胞是从老细胞中像结晶那样产生的
    C．细胞学说描述了动物和植物两大有机界的统一性
    D．施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．一棵桂花树的生命系统的结构层次是（　　）
    A．细胞-组织-系统-植物体B．细胞-组织-器官-植物体
    C．细胞-器官-系统-植物体D．细胞-器官-组织-植物体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是（　　）
    ①生长激素   ②醛固酮    ③胰岛素    ④性激素．
    A．①③B．③④C．②④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关人体内有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物B．葡萄糖不能作为无氧呼吸的底物
    C．无氧呼吸过程不产生[H]D．有氧呼吸只有第三阶段产生ATP

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