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    3．区分不同的群落主要看（　　）
    A．空间结构B．优势种群C．物种组成D．地域和环境条件

    分析 种群水平研究的问题有：种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等，群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等．
    群落的特征包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、优势种和群落的演替等．

    解答 解：群落的特征包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、优势种和群落的演替等．其中群落的物种组成是群落的首要特征．
    故选：C．

    点评 本题考查群落相关知识，试题较简单，属于识记内容，理解群落的特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（ ）

    ①叶绿体 ②肝细胞 ③核糖体 ④骨骼肌 ⑤高尔基体．

    A．②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（ ）

    A．N和Q B．和 C．N和 D．和Q

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于叶绿体内光合色素的描述，正确的是（　　）
    A．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
    B．叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP和NADPH中的化学能
    C．层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a
    D．叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光，几乎不吸收其他颜色的光

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　）
    A．盐酸进入胰液可促进促胰液素的产生
    B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
    C．促胰液素可经血液到胰腺
    D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程包含体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．请回答下列有关人体稳态的问题．
    （1）人体内环境主要包括淋巴、血浆和组织液，毛细血管壁细胞所处的内环境为血浆和组织液，毛细血管静脉端回流的组织液通常O2含量较低（填“较高”或“较低”）
    （2）人体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，其活动可直接受激素和神经递质等信号分子的影响．
    （3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经-体液调节．胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）．
    （4）若某Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞．据此推侧：该Ⅱ型糖尿病是集体针对胰岛B细胞产生的一种自身免疫病；胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞（特异性）免疫导致的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是甲状腺激素分泌及其调节机制．甲、乙、丙表示器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质．请回答：

    （1）结构乙表示的器官是垂体，物质a表示TRH．
    （2）c控制d形成的过程叫转录，密码子位于d（填字母）．
    （3）甲状腺激素含量增多对甲、乙（甲/乙/丙）的活动起抑制作用，这种调节机制为反馈调节．
    （4）与核糖体形成有关的结构是核仁，完成d到e过程所需的“搬运工”为tRNA．
    （5）激素调节的特点为微量高效、体液运输、作用于靶细胞或靶器官．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在0.3g/ml的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（　　）
    ①洋葱根尖分生区细胞 ②洋葱表皮细胞 ③人的口腔上皮细胞 ④蛙卵细胞．
    A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学家以萤火虫为材料，分离出了发光物质-荧光素以及荧光素酶．在有氧的条件下，只要有ATP，荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光．从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于ATP的定量检测，下列关于ATP的叙述中正确的一项是（　　）
    A．蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP
    B．ATP的分子简式可以表达为A-P～P～P，任意一高能磷酸键断裂，形成A-P～P为二磷酸腺苷
    C．人体内ATP中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能
    D．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应

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