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10.加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力.如图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线,下列叙述正确的是(  )
A.因加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力,故其在此地将持续呈“J”型增长
B.此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一只黄花的竞争有关
C.此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势
D.因巢菜数量不断减少,调查其种群密度时应在植株密集处多取样方

分析 分析曲线图:曲线图表示近五年植物种群变化的调查结果,其中加拿大一枝黄花的种群密度逐年增大,而其他物种的种群密度逐年减少,甚至消亡.可见,加拿大一枝黄花会造成物种多样性降低.

解答 解:A、加拿大一枝黄花虽然具有超强的繁殖能力,但是资源条件有限,其在此地不会持续呈“J”型增长,应该是“S”型增长,A错误;
B、生活在同一地域的植物,相互之间争夺阳光、水分、矿质营养,此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一枝黄花的竞争有关,B正确;
C、根据试题分析,此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断减小趋势,C错误;
D、调查植物种群密度,为使估算值接近实际值选取杨方时,要随机取样,D错误.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查种间关系、估算种群密度的方法、生物多样性等知识,要求考生识记种间关系,能根据准确判断加拿大一枝黄花与本地物种的关系;掌握估算种群密度的方法,特别是样方法;分析曲线图,提取有效信息答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另外一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ-4携带甲遗产病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.(注:甲、乙病外的其他基因不作考虑)
(1)乙病的遗传方式伴X隐性遗传.
(2)I-1的基因型为aaXBXb
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子,则这个孩子为正常男孩的概率是$\frac{5}{24}$
(4)若Ⅳ-1与一个表现正常但携带甲病基因的男性结婚,则他们生一个患甲病女孩的概率是$\frac{1}{24}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南保山田家炳中学高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题

血友病属于隐性伴性遗传,某人患有血友病,他的岳父表现正常,岳母患血友病,对他们的子女表现型的预测应当是( )

A.儿子、女儿全部正常 B.儿子患病,女儿正常

C.儿子正常,女儿患病 D.儿子和女儿中都有可能出现患者

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

荠菜果实形状——三角形和卵圆形由位于两对同染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交,F1中三角形∶卵圆形=301∶20。在F1的三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代均为三角形果实,这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例

A.1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞间信息交流的叙述,正确的是(  )
A.进行细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构
C.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞是细胞间信息交流的一种方式
D.各细胞间功能协调性的实现只依赖于信息的交流

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.除已第某自由传粉(即可自花传粉,也可异花传粉)的绿色开花植物.其花的颜色有红、白两种,茎有粗、中粗和细三种,茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,但不清楚花色性状的核基因控制情况.回答以下问题:
(1)若花色由A、a这对等位基因控制,且该植物种群中红色植株均为杂合子,则红色植株相互交配,子代的表现型及比例为红色:白色=2:1.
(2)若花色由A、a和B、b两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA位置及控制花色的生化过程如图:
①该植株花色为红色,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体
②控制花色的两对基因的遗传分别符合孟德尔的分离定律;但同时研究两对基因,它们的遗传不遵循自由组合定律.
③该植株进行测交后代表现型种类有1种.该植株自交(没有交叉互换和基因突变)后代中,纯合子的表现型为白色,红色植株占$\frac{1}{2}$.
(3)假设茎的性状由D、d和E、e两对等位基因控制,只要e基因纯合,植株就表现为细茎,只含有D一种显性基因时,植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎.现有一批基因型为DdEe的植株,若让它们自然繁殖一代,理论上子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列有关生命系统的叙述中,正确的是(  )
A.最基本的生命系统是“细胞”,生命系统的每个层次都是“系统”
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身既可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成“系统”层次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A.若③为组织细胞,物质交换过程是
B.若③为脑细胞,⑤处CO2浓度高于①处,而O2浓度相反
C.若③为胰岛B细胞,饭后半小时,⑤处的胰岛素浓度低于①处
D.若③为肝细胞,饭后4h,⑤处的血糖浓度髙于①处

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.白杨树是速生高大落叶乔木,其生长表现出明显的顶端优势现象,可通过营养繁殖大面积种植.请回答以下问题:
(1)白杨树生长表现出明显的顶端优势现象,体现了生长素的作用具有两重性.顶芽产生的生长素向下运输的方式称为极性运输.某浓度的生长素对白杨树茎的生长起促进作用,对根的生长反而起抑制作用,这种现象说明了不同器官对生长素的反应敏感程度不一样.
(2)白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植,常用牛长素类似物促进捅条生根,若配制的生长素类似物溶液的浓度较高,则采用沾蘸法.
(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸(写中文名称)

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