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17.某研究性学习小组设计实验,检测温度对种子萌发速率的影响.他们在四个培养皿中放置湿滤纸,然后在每个培养皿中放了10粒小麦种子.将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中.培养皿1:10℃;培养皿2:15℃;培养皿3:20℃;培养皿4:25℃.每天记录各培养皿中种子萌发总数,持续进行2周.如果你是该小组的一员,你认为下列哪个表格最适合记录实验结果(  )
A.
培养皿天数温度光强
1   
2   
3   
B.
培养皿水量萌发的种子数光强
1   
2   
3   
C.
天数    萌发的种子数
10152021
1    
2    
3    
D.
天数                  温度
培养皿1培养皿2培养皿3培养皿4
1    
2    
3    

分析 本题的研究性学习小组设计的实验变量为温度,其余的均为无关变量,需控制相同且适宜.

解答 解:A、A中的变量有2个,温度和光强,不符合单一变量原则,A错误;
B、B中的变量有2个,水量和温度,不符合单一变量原则,B错误;
C、C选项中将温度确定为单一变量体现了实验的设计意图,符合实验设计的单一变量原则,C正确;
D、没有体现变量的原则,在同一培养条件下,D错误.
故选:C.

点评 本题考查表格的理解,实际考查实验设计的原则,实验在设计时要遵循的原则是对照性实验和单一变量原则,本实验中不同的温度条件下培养形成相互对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中,错误的是(  )
A.用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制
B.春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子
C.相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯,不利于新鲜果蔬的长期贮藏
D.用一定浓度的2,4D处理表土,可以抑制杂草的滋生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用含14N的原料,复制一个双链均被15N标记的DNA分子,经3次复制后,含15N的DNA分子有(  )
A.1个B.2个C.4个D.8个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下实验方法可达到实验目的是(  )
A.用双缩脲试剂检测性激素可呈现紫色反应
B.利用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA在细胞中的分布
C.在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
D.在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于动作电位的叙述,错误的是(  )
A.动作电位沿着神经纤维传导时,会随着传导距离的增加而衰减
B.膜电位会因受到特定刺激而变成内正外负
C.动作电位的传导必需依赖于细胞膜对离子通透性的变化
D.复极化过程是指由反极化状态的电位逐渐恢复至极化状态的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.经15N标记的一个DNA分子,放入14N的培养基中培养,经过4次复制后,子代中含15N的DNA占(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关ATP的叙述,其中不正确的是(  )
A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但也能产生ATP
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C.在有氧与缺氧的条件下,细胞溶胶中都能形成ATP
D.ATP中的“A”表示腺苷,由腺嘌呤和脱氧核糖组成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•烟台校级期末)红花紫茉莉(Rr)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1,对F1的全部花药进行离体培养,然后将幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2,F2的基因型及比例是( )

A.RR:rr=1:1

B.RR:rr=1:3

C.Rr:rr=3:1

D.RR:Rr:rr=1:2:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•东营校级期末)如图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响.细胞畸变率(%)=×100%,以下说法,正确的是( )

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